Отбор и структурирование содержания интегрированных учебных курсов экокультурной направленности
Автор: Игнатов Сергей Борисович
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2011 года.
Бесплатный доступ
Одно из направлений модернизации содержания общего экологического образования связано с усилением его культурологической составляющей. В статье рассмотрены принципы отбора и структурирования содержания элективных интегрированных учебных курсов «Основы экологической культуры» и «Экологическая культурология». Раскрыта их структура и особенности реализации в педагогической практике.
Экологическое образование, содержание образования, принципы отбора, структура учебного курса
Короткий адрес: https://sciup.org/14933193
IDR: 14933193 | УДК: 373:39:008
Selection and structuring of content of integrated training courses of ecocultural orientation
One of the aspects of modernization of the content of the general ecological education is connected with the strengthening of its culturological aspect. The article observes the principles of selection of the content of the elective courses of study «The Basis of Ecological Culture» and «Ecological culturology». The structure of theirs modules and peculiarities of theirs realization in the pedagogical practice is revealed.
Список литературы Отбор и структурирование содержания интегрированных учебных курсов экокультурной направленности
- Стратегия образования в интересах устойчивого развития. Материалы 57-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН. М., 2005.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Министерства образования и науки РФ от 11.02.2002, № 393. М., 2002//Вестник образования. № 6. 2002. С. 11-40.
- Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов для обновления общего образования. М., 2001.
- Глазачев С.Н., Игнатов С.Б., Игнатова В.А., Марченко А.А. Экологическая культурология. Педагогическая адаптация. М., 2005.
- Игнатов С.Б., Игнатова В.А. Педагогический потенциал экологической культурологии. Челябинск, 2010.
- Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. М., 2004.
- Ильясов И.И., Галатенко Т.А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине. М., 1994.
- Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. М., 1991.
