Парадигма мотивации педагогов при совершенствовании системы дистанционного обучения
Автор: Шафеева Э.И.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 10 (89), 2021 года.
Бесплатный доступ
в данной статье описаны различные подходы к мотивации преподавателей, проанализированы системы стимулирования, выявлены тенденции развития механизмов мотивации.
Мотивация, дистанционное обучение, мониторинг.
Короткий адрес: https://sciup.org/140260960
IDR: 140260960
Список литературы Парадигма мотивации педагогов при совершенствовании системы дистанционного обучения
- Лутфуллин, Ю.Р. Современные подходы к управлению изменениями // Ю.Р. Лутфуллин, Э.И, Шафеева. – Москва : XV Международная научная конференция «Сорокинские чтения» Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности сборник материалов Электронное издание комплексного распространения Москва – 2021. – 375-377 с.
- Шафеева Э.И., Лутфуллин Ю.Р. Применение инновационных образовательных технологий в курсе обучения экономическим дисциплинам // Теория и практика мировой науки - №12 - 2020 г. - С. 35- 38.
Статья научная
