Педагогические условия для реализации дополнительного профессионального образования педагогических кадров по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в условиях инклюзии
Автор: Шкурко Н.М., Козьяков Р.В., Поташова И.И.
Журнал: Вестник Академии права и управления @vestnik-apu
Рубрика: Актуальные проблемы педагогики
Статья в выпуске: 1 (46), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена исследованию проблем дополнительной профессионального образования педагогов в сфере работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторы выявили потенциал системы дополнительного образования, изучили процесс повышения квалификации педагогических кадров с точки зрения компетентностного подхода, описали педагогические условия, позволяющие эффективно осуществить дополнительную профессиональную подготовку педагогических кадров по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья младшего возраста в условиях инклюзии.
Дополнительное профессиональное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, компетентностный подход, профессиональная компетентность, дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
Короткий адрес: https://sciup.org/14120167
IDR: 14120167 | УДК: 377.44
The pedagogical conditions for continuing professional education implementation of the teaching staff on psycho- pedagogical support of trainees in the inclusion conditions
This article is focused the issues of continuing professional education of educators in matter of work with the children with disabilities in health. The article authors have indentified the continuing education system capability, studied the process of teaching staff professional development from the perspective of a competence approach, defined the pedagogical conditions, allowing to effectively implement the continuing professional training of the teaching staff on psycho-pedagogical support of the young age's trainees with disabilities in health in the inclusion conditions.
Список литературы Педагогические условия для реализации дополнительного профессионального образования педагогических кадров по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в условиях инклюзии
- Бикбулатова А.А., Петрова Е.А., Козьяков Р.В. Трудоустройство инвалидов: мировой опыт и современное состояние//Ученые записки Российского государственного социального университета. 2016. Т. 15. № 4 (137). С. 6-13.
- Вовненко К. Б., Кремнева С.Н., Поташова И. И., Сопачева Т. А. Интеграция общего и профессионального образования как условие эффективного формирования профессиональных компетенций у молодых людей с инвалидностью//Вовненко К. Б., Кремнева С.Н., Поташова И. И., Сопачева Т. А./Среднее профессиональное образование. 2016. №2. С.36-42.
- Закон Российской Федерации от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Козьяков Р.В. Психология и педагогика. Ч. 2. М: Директ-Медиа, 2013. 358 с.
- Козьяков Р.В. Методы и методики диагностики акцентуаций характера. М.: Директ-Медиа, 2013. 250 с.
