Педагогические задачи совершенствования техники сценического движения эстрадно-джазового вокалиста
Автор: Очкуренко А.С.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика культуры
Статья в выпуске: 6 (104), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье уделяется внимание вопросам повышения уровня сценической выразительности эстрадно-джазового исполнения на этапе профессиональной подготовки студентов в вузе. Кроме того, дается понимание специфики сценических движений эстрадно- джазового исполнителя; анализируются особенности функционирования нервной системы в процессе вокального и сценического исполнения; определяются подходы к решению актуальных задач профессиональной подготовки студентов эстрадно-джазового профиля. Проблема организации сценического номера исполнителя связана с двойственной основой современной эстетики эстрадно-джазового пения - технической и психо-физиологической, художественно-творческой. Анализ процесса создания сценического номера позволил определить педагогические задачи совершенствования техники сценического движения, на основе продуктивной гуманизации образования - на основе создания условий для самореализации самоопределения и раскрытия творческого потенциала личности. Исходя из этого, совершенствование ценностных доминант эстрадно-джазового образования определяется реалиями междисциплинарного обогащения.
Сценическое движение, сценическая пластика вокалиста, требования к профессиональной подготовки эстрадно-джазового вокалиста в вузе
Короткий адрес: https://sciup.org/144162352
IDR: 144162352 | DOI: 10.24412/1997-0803-2021-6104-168-174
Список литературы Педагогические задачи совершенствования техники сценического движения эстрадно-джазового вокалиста
- Никитин В.Ю. Джазовый танец. История. Методика. Практика: уч. - метод. пос. Москва: МГУКИ, 2014. - 312с.
- Подготовка начинающего эстрадного вокалиста к концертно-исполнительской деятельности: Метод. реком. / Сост. Г. О. Тарасенко, под ред. Д. И. Борозенец. - Донецк: РДНТК, 2020.- 20 с.
- Риггс С. Пойте как звезды. / С. Риггс; пер. с англ.О. Н. Ильиной и А. Н. Ильиной. - Санкт Петербург: Питер, 2007. - 120с.
- Спинжар Н.Ф. Введениевпедагогикухудожественногообразования[Текст]: учеб. пос./ Н.Ф. Спинжар. - Москва: МГИК, 2021. - 171с.
- Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве / Константин Станиславский. - Москва: АСТ: Зебра Е, 2009. - 604, [3] с.
- Театр - пространство - тело- диалог. Исследования в современном театре / Пер. с польск. Под ред. М. Голачинской, И. Гушпита. - Харьков.: Изд-во Гуманитарный центр, 2017. - 312с.
- Хаас Ж.Г. Анатомия танца. / Ж.Г. Хаас; пер. с англ. В.М. Боженова. - Минск: Попурри, 2019. - 296с.
- Фельденкрайз М.П. Искусство движения. Уроки мастера / Пер. с англ. А. Заславской. - Москва: Издво Эксмо, 2003. - 352 с.
- Фельденкрайз М.П. Осознавание через движение. Москва: Институт гуманитарных исследований, 2001. - 151с.
- Христидис Т.В. Психолого-педагогическое сопровождение студентов в вузе // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. №1 (63). С.172-176.
