Педагогическое использование инновационных форм в организации досуговой деятельности старших подростков

Статья посвящена проблеме организации культурно-досуговой деятельности старших подростков. Представлен анализ воспитательного потенциала инновационных форм организации культурно-досуговой деятельности старших подростков, определен методологический подход к организации квеста. Квест как инновационная форма такой деятельности, являясь особой смысловой конструкцией, позволяет не только решать конкретные воспитательные задачи, но и способствует повышению эффективности целенаправленных изменений во внешней структуре культурного досуга подростков, адаптации их к современным реалиям. Цель статьи - выявить и обосновать воспитательный потенциал квеста как инновационной формы организации культурно-досуговой деятельности старших подростков. Методы исследования: анализ педагогических исследований и образовательной практики по проблеме реализации инновационных форм культурно-досуговой деятельности старших подростков, экспериментальная разработка и реализация квеста в учреждении дополнительного образования.