Перспективы метода цифровой сторителлинг в обучении молодых поколений иностранному языку

Перспективы метода цифровой сторителлинг в обучении молодых поколений иностранному языку

Автор: Березина Полина Сергеевна, Попова Нина Васильевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Рубрика: Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов: методология и технологии

Статья в выпуске: 7 (190), 2024 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются влияние глобализации, распространение цифровых технологий и развитие Интернета на психологию и образ жизни поколений Z и Alpha. Анализируется связь между психологическими характеристиками и образовательным запросом. Особое внимание уделяется изучению образовательного запроса данных поколений и оценке эффективности метода сторителлинг и его цифровой версии в процессе обучения современной молодежи иностранным языкам. Обосновывается актуальность данного метода для обучения современных учащихся.

Поколение z, поколение alpha, эдьютейнмент, метод сторителлинг, цифровой сторителлинг, обучение иностранному языку, образовательный запрос

Короткий адрес: https://sciup.org/148329358

IDR: 148329358

Список литературы Перспективы метода цифровой сторителлинг в обучении молодых поколений иностранному языку

  • Атлас практик неформального образования / М.С. Аверков, Е.А. Вишневская, П.П. Глухов, А.А. Попов; под науч. ред. А.А. Попова. М., 2021.
  • Багрецова Н.В. Сторителлинг в обучении иностранному языку: ключевые аспекты // Педагогика и психология образования. 2020. №2. С. 25–38.
  • Гончарова В.Ю. Психологические особенности поколения Z // Научно-практический электронный журнал Аллея Науки. 2019. №12(39). [Электронный ресурс]. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://alley-science.ru/domains_data/files/07December2019/PSIHOLOGIChESKIE%20OSOBENNOSTI%20POKOLENIYa%20Z.pdf (дата обращения: 17.11.2023).
  • Данилова Л.Н. Образовательный запрос поколения Alpha // Известия Саратовского университета Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2023. №1(45). С. 58–67.
  • Кармалова Е.Ю., Ханкеева А.А. Эдьютейнмент: понятие, специфика, исследование потребности в нем целевой аудитории // Вестник ЧелГУ. 2016. №7(389). С. 64–71.
  • Кочелаева Е.Я. Нарратив как метод формирования нравственно-ценностных мотиваций поведения студентов в процессе обучения английскому языку // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2007. №3. С. 100–104.
  • Крутько С. Сторителлинг: как интересно рассказывать истории // Нетология. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://netology.ru/blog/storytelling-interesnie-istorii (дата обращения: 08.12.2023).
  • Курпатов А.В. Дух Времени. СПб., 2023.
  • Курпатов А.В. Складка Времени. СПб., 2023.
  • Лапидус Л.В., Гостилович А.О., Омарова Ш.А. Особенности проникновения цифровых технологий в жизнь поколения Z: ценности, поведенческие паттерны и потребительские привычки интернет-поколения // Государственное управление. 2020. №83. С. 271–293.
  • Логинова А.В. Цифровое повествование как способ обучения коммуникации на иностранном языке // Молодой ученый. 2015. №7. С. 805–809.
  • Никитина Д.О. Поколение Z: особенности и характеристики // Социология. 2021. №3. С. 136–140.
  • Сульдикова И.В. Новая парадигма образования в контексте взаимоотношений поколения обучающихся «Z» и «Alpha» и поколения обучающих «X» и «Y» // Образовательные ресурсы и технологии. 2022. №2(39). С. 23–26.
  • Тимофеева Т.В., Рахманова А.Р., Салимуллина Е.В. Оценка эффективных форм воспитательной работы с представителями поколений Z и «Alpha» // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №77-3. С. 231–233.
  • Apaydin Q., Kaya F. An analysis of the preschool teachers' views on Alpha Generation // European Journal of Education Studies. 2020. Vol. 6. №11. Р. 123–141.
  • Barkowitz D. 13 Things to know about the Alpha Generation // Adage. 2016. January 28. [Online access] URL: https://adage.com/article/digitalnext/13-things-alpha-gener-ation/302366 (Accessed: 18.11.2023).
  • Blaine R., Seely C. Fluency through TPR storytelling: Achieving real language acquisition in school. Berkeley, CА, 2014.
  • Bonchis E. Generation Alpha. A great challenge for parents and teachers // Parenting from A to Z. 83 Challenging Themes for Today's Parents / ed. G. Panisoarä. Iasi: Polirom, 2022. Р. 125–131.
  • Esteban S.G. Integrating curricular contents and language through storytelling: Criteria for effective CLIL lesson planning. Multimodal Communication in the 21st Century: Professional and Academic Challenges. Madrid, 2015.
  • McCrindle Mark, Fell A. Generation Alpha. London, 2021.
  • McCrindle Mark. Generation Alpha: Understanding our children and helping them thrive. Sydney, 2023.
  • Ress R. Storytelling and language learning. National Storytelling Network. 2016. [Online access]. URL: https://storynet.org/storytelling-and-language-learning/ (Accessed: 08.12.2023).
  • Rossiter M. Narrative and stories in adult teaching and learning. ERIC Digest. 2002. [Online access]. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED473147.pdf (Accessed: 08.12.2023).
  • Schank R.C., Abelson R.P. Knowledge and memory: The real story. Hillsdale, 1995.
  • Sheppard T. The storytelling frequently asked questions. Tim Sheppard’s Storytelling Resources for Storytellers. [Online access]. URL: http://www.timsheppard.co.uk/story/faq.html (Accessed: 08.12.2023).
  • Strauss W., Howe N. Generations: The History of America's Future, 1584 to 2069. NY, 1991.
  • Turk V. Understanding Generation Alpha. London, 2017.
  • Vermeulen T, Robin van den Akker. Notes on metamodernism // Journal of AESTHETICS & CULTURE. 2010. Vol. 2. [Online access]. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/ https://www.emerymartin.net/FE503/Week10/Notes%20on%20Metamodernism.pdf (Accessed: 16.11.2023).
  • Woodman D. Generational change and intergenerational relationships in the context of the asset economy // Distinktion: Journal of Social Theory. 2022. Vol. 23. №1. P. 55–69.
  • Wood J.D. Using stories to help children learn a foreign language. Granada, 2016. [Online access]. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/46235/WOOD_TFGLearnLanguage.pdf?sequence=1&isAllowed=y(Accessed: 08.12.2023).
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp