Перспективы развития международных программ российских вузов в условиях дистанционного обучения
Автор: Арсеньев Д.Г., Коваленко Т.И., Краснощеков В.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 9-10, 2021 года.
Бесплатный доступ
Анализируются проблемы экспорта российского образования в условиях внедрения дистанционных форм обучения. Выявлены группы стран и регионов, которые по разным причинам демонстрируют затруднения в ведении дистанционного образовательного сотрудничества с российскими вузами. Сгруппированы факторы, препятствующие развитию образовательных программ, реализуемых в дистанционной форме, согласно методологии PEST. Представлены проблемы реализации дистанционных образовательных программ для китайских обучающихся. Для анализа привлечены материалы по характеристикам менталитета студентов из Китая, а также собственные данные по реализации образования в дистанционной форме. Относительно краткосрочных образовательных программ для граждан КНР сделано заключение о необходимости смещения акцента с программ изучения русского языка и культуры на программы экономических направлений. Для программ подготовки к обучению в вузе авторы признают перспективной формат удаленного подготовительного обучения, которое сочетает работу в классах в Китае и онлайн занятия с российскими преподавателями.
Дистанционное обучение, международные образовательные программы, китайские студенты, краткосрочные программы, подготовительный цикл.
Короткий адрес: https://sciup.org/148322616
IDR: 148322616 | УДК: 378 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.09-10.P.15
Prospects for the Development of International Programs of Russian Universities in the Context of Distance Learning
The authors of the article analyze the problems of exporting Russian education in the context of the introduction of distance learning. We have identifi ed groups of countries and regions that, for various reasons, demonstrate diffi culties in conducting distance educational cooperation with Russian universities. The factors that hinder the development of educational programs implemented in a distance form, according to the PEST methodology, are grouped. For the analysis, we used materials on the features of the mentality of students from China, as well as our own data on the implementation of distance education. With regard to short-term educational programs for citizens of the China, a conclusion was made on the need to shift the emphasis from programs for studying Russian language and culture to programs in economic areas. For university preparation training programs the authors recognize a remote format of blended learning, which combines classroom work in China and online classes with Russian teachers.
Список литературы Перспективы развития международных программ российских вузов в условиях дистанционного обучения
- Арефьев А.Л. Тенденции экспорта российского образования // От приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» к федеральному проекту «Экспорт образования». М.: РУДН, 2019. URL: http://conf.rudn.ru/conf/vice-rector-2019/data/Арефьев.pdf.
- Арефьев А.Л. Обучение иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации. Вып. 17. М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2020. 180 с.
- Белоглазов А.А., Белоглазова Л.Б., Мокашов В.В., Копылова П.А. Дистанционное обучение как один из способов эффективного обучения иностранных студентов // Вестник Российского университета дружбы народов. Информатизация образования. 2018. 15(1). С. 38—45. DOI 10.22363/2312-8631-2018-15-1-38-45.
- Белоусова И.М., Архипкин О.В. Особенности дистанционного обучения в практическом курсе русского языка как иностранного // Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность. М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2021. С. 135—138.
- Виноградова М.В. Проблемы создания открытого электронного курса по русскому языку для иностранных студентов // Электронные ресурсы открытого образования по русскому языку: лучшие практики. М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2018. С. 42—44.
- Год на дистанте: с какими трудностями столкнулись студенты и чему нас научил массовый переход в онлайн / С.К. Бекова, И.А. Груздев, Р.Г. Калинин, Л.Р. Камальдинова, Н.Г. Малошонок, Е.А. Терентьев. [Современная аналитика образования. 4(53)]. М.: НИУ ВШЭ, 2021. 60 с.
- Гурулева Т.Л., Бин В. Высшее образование в КНР: институты и механизмы государственного и партийного управления // Вестник Российского университета дружбы народов. Социология. 2020. 20(3). С. 636—654.
- Краснощеков В.В. Привлечение студентов лучших университетов мира как фактор интернационализации вуза // Науковедение. 2014. 5(24). С. 78.
- Краснощеков В.В. Обеспечение качества российско-китайских программ высшего образования // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 3. С. 50. DOI: 10.17513/spno.28853
- Краснощеков В.В., Ван Ли, Чжан Г. Опыт реализации программ онлайн обучения граждан Китая в российском вузе // Современное образование: содержание, технологии, качество. СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2021. С. 8—10.
- Реакция систем высшего образования и национальных правительств на вызовы пандемии: Доклад № 64/2020 С. Марджинсон, Е.О. Карпинская, К.А. Кузьмина, А.Н. Ларионова, И.А. Бочаров. М.: НП РСМД, 2020. 72 с. URL: https://russiancouncil.ru/papers/HigherEducation-Covid-Report64-Rupdf (дата обращения 31.07.2021).
- Русский язык как иностранный в системе подготовительных отделений российских вузов / Л.А. Вербицкая, А.В. Коротышев, Е.Е. Шлейникова. СПб.: РОПРЯЛ, 2019. 132 с.
- Спиридонова Е.В. PEST—анализ, как главный инструмент анализа факторов дальнего окружения // Современные научные исследования и инновации. 2017. № 3. URL: http://web.snauka.ru/issues/2017/03/79940 (дата обращения: 23.07.2021).
- Тарасова Н.В., Пестрикова С.М., Пастухова И.П. Как влияет сейчас и повлияет в перспективе перевод образовательного процесса в дистанционный режим на образовательные результаты. М.: РАНХиГС, ФИРО, 2021. URL: https://fi ro.ranepa.ru/novosti/105-monitoring-obrazovaniya-na-karantine/803-tarasova-ekspertiza (дата обращения: 23.07.2021).
- Choi E.W. Higher Education Regionalization in East Asia. International Higher Education. 2017. 90. Р. 26—28. DOI: 10.6017/ihe.2017.90.10008
- Lau J. China’s Limitations on Distance Education // Inside Higher Ed, April 16, 2020. Available at: https://www.insidehighered.com/news/2020/04/16/chinese-limits-internet-complicate-distance-education (accessed on 09.03.2021).
- Muilenburg L.Y., Berge Z.L. Student barriers to online learning: A factor analytic study // Distance Education. 2005. 26(1). P. 29-48. DOI: 10.1080/01587910500081269.
- Yan Zhang, Heping Li. Case-based teaching research of media management course // Delivering Impact in Higher Education Learning and Teaching: Enhancing Cross-Boarder Collaborations. SHS Web of Conferences, 2021. 99. 01006. DOI: 10.1051/shsconf/20219901006.
- Zambito V. The Rise Of Remote Learning In 2021 // eLearning Industry. March 11, 2021. Available at: https://elearningindustry.com/rise-of-remote-learning-2021 (accessed on 06.08.2021).
- Ziyu Wang. Chinese students’ perspectives on learner identity [Electronic recourse] // Educational Studies, November 23, 2020. DOI: 10.1080/03055698.2020.1850425 (accessed on 09.03.2021).
