Перспективы вовлеченности современной студенческой молодежи в научно-исследовательскую деятельность (на материалах Тульской области)

В статье рассматриваются причины низкой степени вовлеченности молодежи в научную деятельность. Отмечено, что популяризация данного направления способствует улучшению не только экономических, технологических и иных показателей, но и в целом всей социальной жизни. Вовлеченность молодежи, в частности студентов, в научно-исследовательскую деятельность играет огромную роль, так как внедряемые разработки зачастую несут в себе инновационный подход и позволяют выработать несколько возможных вариаций не только для решения актуальных проблем, но и для дальнейшей их интеграции в другие приоритетные сферы. В данной работе описано, по каким причинам наблюдается достаточно низкий уровень студенческой активности в научной, исследовательской и проектной деятельности. Изучая аспекты данной проблематики, вышеуказанное подтверждается проведением социологического исследования в виде анкетирования, которое позволяет выявить степень мотивации среди студентов. Зафиксировано, что на данном этапе затруднительно использовать средства мотивации в полной мере исходя из отсутствия ресурса, который может способствовать этому и донести информацию до аудитории. Сделан вывод о том, что для актуализации того или иного направления необходим базовый источник. В век информационно-технологического прогресса коммуникация в социуме, развитие и продвижение различных идей и направлений достигается посредством применения медийной составляющей [3]. Рассмотрены различные пути решения, и в качестве наиболее оптимального было выявлено, что источником, который послужит инструментом для распространения информации о научно-исследовательской деятельности, является сайт в сети Интернет, а средством его актуализации в соответствующей целевой аудитории можно обозначить страницы в социальных сетях. Также отмечен факт, что развитие вышеуказанных ресурсов в социальной сети является наиболее эффективным, так как молодежь уделяет внушительное количество времени социальным сетям и они являются для них основным источником получения информации. Автор считает, что внедрение и распространение контента о различных конкурсах, конференциях, выставках и олимпиадах актуализирует научную деятельность.