Подходы к разработке структурно-уровневой модели рискогенности как интегрального свойства личности подростка
Автор: Марковская С.Г., Слободчиков И.М.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы психологии
Статья в выпуске: 4, 2025 года.
Бесплатный доступ
Представлены теоретические разработки, подводящие к созданию структурно-уровневой модели рискогенности как интегрального свойства личности подростка. На основе системного подхода обосновывается многокомпонентная структура рискогенности, включающая когнитивный, эмоциональный, мотивационный и поведенческий компоненты. Предложена трехуровневая организация феномена, выделены базовый, личностный и социально-психологический уровни. Проанализированы онтогенетические закономерности формирования рискогенности, выявлена роль семейных факторов и возрастной динамики. Модель открывает возможности для создания комплексного диагностического инструментария и разработки дифференцированных программ профилактики рискованного поведения подростков.
Рискогенность, подростковый возраст, структурно-уровневая модель, когнитивный, эмоциональный, мотивационный и поведенческий компоненты модели
Короткий адрес: https://sciup.org/148331517
IDR: 148331517 | УДК: 159.9 | DOI: 10.18137/RNU.HET.25.04.P.093
Approaches to the Development of a Structural-Level Model of Riskogenicity as an Integral Property of a Teenager’s Personality
Theoretical developments leading to the creation of a structural-level model of riskogenicity as an integral property of a teenager’s personality are presented. Based on the systems approach, a multicomponent structure of riskogenicity is substantiated, including cognitive, emotional, motivational and behavioral components. A three-level organization of the phenomenon is proposed, the basic, personal and socio-psychological levels are highlighted. Ontogenetic patterns of riskogenicity formation are analyzed, the role of family factors and age dynamics is revealed. The model opens up opportunities for creating a comprehensive diagnostic toolkit and developing diff erentiated programs for the prevention of risky behavior in adolescents.
