Показатели практической значимости результатов диссертационного исследования
Автор: Глебов Александр Александрович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (159), 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается назначение рубрики «Практическая значимость результатов диссертационного исследования», ее смысл, функции, структура. На конкретных примерах раскрываются типичные ошибки и требования к описанию ценности результатов для совершенствования практики.
Деятельностный характер, критерий, методологический регулятив поиска, показатель практической ценности результатов, практическая ценность, результативность, функция, эффективность
Короткий адрес: https://sciup.org/148322136
IDR: 148322136
Список литературы Показатели практической значимости результатов диссертационного исследования
- Доманов А.Г., Зимичев А.М., Якунин В.А. Индивидуально-психологические различия в процессе обучения // Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в высшей школе в условиях ее перестройки. М.; СПб., 2009.
- Звонников В.И. Измерения и качество образования: моногр. М., 2006.
- Марютина Т.М., Кондаков И.М. Психофизиология: электрон. учебник. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ido.rudn.ru/psychology/psychophysiology (дата обращения: 10.03.2021).
- Полонский В.М. Научный результат: структура и способы описания [Электронный ресурс] // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2016. Т. 2. № 4. http://rrpedagogy.ru/media/pedagogy/2016/4/Полонский_ВМ.pdf (дата обращения: 10.03.2021).
- Сергеев Н.К. Избранные труды по педагогике / отв. ред. Н.М. Борытко. Волгоград, 2011.
Статья научная
