Портфолио как средство обучения и контроля
Автор: Супрун Н.И., Кулигина Т.И.
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и методика обучения гуманитарным дисциплинам
Статья в выпуске: 15, 2009 года.
Бесплатный доступ
Портфолио как метод обучения традиционно используется в качестве инструмента документирования достижений обучаемых по тому или иному разделу учебного курса или темы и представляет собой определенный продукт, в котором содержатся сертификаты, табели и др. документы, отражающие итоги обучения. В ином понимании портфолио - это способ обучения и одновременно контроля, который позволяет фиксировать все этапы работы студентов над определенной темой или проектом: сбор материала, его осмысление, структурирование и презентацию. Портфолио-процесс содержит элемент рефлексии и позволяет стимулировать автономный режим работы студента, поддерживать реальный диалог между преподавателем и студентом, способствовует раскрытию их творческого потенциала.
Портфолио-процесс, сбор материала, создание кластеров, выбор материала, структурирование отобранного материала, размышления, оценка, рефлексия, презентация
Короткий адрес: https://sciup.org/148178720
IDR: 148178720