Потенциал развития научно-популярного туризма на базе удмуртского госуниверситета

Необходимость повышения престижа научной деятельности в глазах современной молодежи, ознакомления разных слоев российского общества с достижениями и современными траекториями развития отечественной научной мысли и технологий способствовала приданию научнопопулярному туризму (далее – НПТ) особого нормативного статуса. Этот фактор стал стимулятором разработки Концепции развития научнопопулярного туризма в Российской Федерации на период до 2035 г. (утверждена Министерством науки и высшего образования Российской Федерации 25.01.2023 года (далее – Концепция НПТ)1. Развитие НПТ и разработка соответствующей Концепции являются частью мероприятий Десятилетия науки и технологий, объявленного указом президента Российской Федерации В. В. Путина 25 апреля 2022 года.

В соответствии с Концепцией НПТ образовательные организации в развитии научнопопулярного туризма выполняют две роли: с одной стороны, они выступают как структуры, осуществляющие деятельность в сфере научнопопулярного туризма; с другой стороны, рассматриваются как инфраструктурные ресурсы НПТ2. Таким образом, образовательные организации являются как организаторами, так и объектами НПТ.

Концепция НПТ стала основой для разработки ГОСТ Р 71846–2024 «Туризм и сопутствующие услуги. НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ТУРИЗМ. Общие требования». Для формирования качественного турпродукта и предоставления качественных услуг в сфере НПТ образовательные организации, а также другие участники НПТ, должны придерживаться требований этого стандарта. Актуальная информация по НПТ отражается на портале НАУКА.РФ в разделе по научно-популярному туризму3.

Помимо Концепции НПТ, с 2021 года в России реализуется Программа молодежного и студенческого туризма, нацеленная на формирование благоприятных условий для студенческих путешествий. Предполагается, что ее реализация должна оказать положительное влияние на рост объемов внутреннего туризма, а также стимулировать академический обмен4. Работа программы обеспечивает платформа студтуризм.рф5. Программа развития студенческого туризма предполагает активное вовлечение инфраструктуры университетов в туристскую деятельность не только в качестве объектов посещения, но и средств размещения – в качестве таковых рассматриваются университетские кампусы и общежития.

Таким образом, установки федеральных органов власти и действующая нормативная база создают необходимые условия для вовлечения образовательных организаций высшего образования в развитие научно-популярного туризма как полноценного субъекта и объекта.

Абсолютное большинство университетов традиционно проводят экскурсии и другие ознакомительные и познавательные мероприятия на объектах собственной инфраструктуры в учебных и профориентационных целях. Однако масштабы этой деятельности зачастую ограничены личной инициативой руководителей лабораторий, музеев, ботанических садов и т.п. и не предполагают систематичности и вовлечения широкой аудитории. Тем более не ставятся вопросы об адаптации объектов вузовской инфраструктуры для приема широкого круга посетителей в соответствии с требованиями к туристским объектам, целенаправленном продвижении возможностей университета в сфере туризма, встраивании посещения вузовских объектов в турмаршруты, формируемые туроператорами. Между тем Концепция НПТ как раз ориентирует образовательные организации высшего образования на полноценную интеграцию в туризм. Поэтому университетам необходимо провести работу по систематизации и оценке своих возможностей в сфере развития НПТ, осмыслению накопленного опыта по привлечению посетителей на объекты научной и учебной инфраструктуры, определению перспективных направлений и конкурентных преимуществ по развитию НПТ, формированию перечня мер по расширению этой деятельности в соответствии с Концепцией НПТ и другими направляющими документами и нормативными актами.

Цель настоящей статьи – систематизировать потенциал развития научно-популярного

The potential for the development of popular science tourism at the Udmurt state university туризма на базе Удмуртского государственного университета, оценить накопленный опыт в этом направлении и предложить рекомендации для совершенствования деятельности по вовлечению научно-исследовательской инфраструктуры вуза в развитие НПТ.

Обзор исследований

Формирование нормативных основ НПТ вызвала всплеск интереса к этому явлению как со стороны туристского сообщества, так и научных структур, что отражается в появлении исследований, посвященных анализу различных аспектов НПТ. Одной из первых стала статья Е. А. Крыловой, посвященная рассмотрению НПТ как нового туристического направления в экономике России [10]. Большую ценность представляет публикация А. В. Афанасьевой, Е. В. Логвиной, Т. Т. Христова, предлагающая подробный анализ методологических оснований НПТ [3]. Теоретикометодологические вопросы поднимают в своей работе и В. В. Верна, С. С. Скараник, А. В. Сорока, предлагая углубиться в обсуждение сущности НПТ и современных тенденций его развития [5]. Е. Н. Плиева также анализирует подходы к пониманию НПТ и рассматривает перспективы его развития в России через призму его нормативной трактовки в Концепции НПТ [16].

Ряд публикаций посвящены вопросам, аналогичным поднятым в настоящей статье: в них освещается опыт и потенциал развития НПТ в отдельных регионах Российской Федерации [12, 17, 18].

Наибольшее число статей акцентирует внимание на вопросах, находящихся на стыке НПТ, студенческого, образовательного туризма, что объясняется близостью их организационных и содержательных основ [15, 20 и др.].

Е. П. Ананичева, Р. Т. Гаприндашвили, С. Р. Набиев, Е. А. Позднякова, рассматривая научнопопулярный туризм как одну из форм популяризации науки, предлагают на системном уровне интегрировать его в профориентационную работу вузов и усиливать связи университетов с организациями среднего общего и среднего профессионального образования [2].

• Н.    А. Савельева, Е. Н. Плиева, рассматривая вопросы управления НПТ в институциональной плоскости, предлагают модель системного подхода к управлению НПТ, которая нацелена

на оптимизацию взаимодействия стейкхолдеров НПТ [19].

Научно-популярный туризм находится в поле зрения и зарубежных исследователей, что подтверждает интерес к нему и в мировой практике, в том числе применительно к развитию инфраструктуры университетских городков и кампусов в целях повышения их привлекательности для туризма [21, 23, 22, 24, 25 и др.].

Анализ публикаций подтверждает, что исследовательское сообщество рассматривает НПТ как перспективное направление, имеющее целью как популяризацию науки и вовлечение молодежи в научную деятельность, так и инструмент интеграции университетов и других объектов НПТ в социальные практики локальных сообществ, их превращению в центры притяжения местных жителей и туристов. В перспективе накопление опыта по развитию НПТ будет способствовать его дальнейшему осмыслению и глубокому и разностороннему анализу в научных исследованиях.

Теоретико-методологические основы

Наиболее емкое определение научноисследовательской инфраструктуры предложено в аналитическом докладе тематической рабочей группы по разработке Стратегии научнотехнологического развития Российской Федерации на долгосрочный период под руководством вице-директора Объединенного ядерного института Г. В. Трубникова [9]. Современная инфраструктура вузов включает в себя целые научные научно-исследовательские институты и научнообразовательные центры, установки мега-сайнс, лаборатории с соответствующей приборной базой, оснащением и оборудованием, места проведения полевых научных исследований (археологические, палеонтологические раскопки, геологические и биологические экспедиции и другие); особо охраняемые природные территории (заповедники, ботанические сады и другие); музеи, выставочные объекты; организации инновационной инфраструктуры (технопарки, бизнес-инкубаторы, инновационные центры и т.п.)1.

Анализ сайта Удмуртского государственного университета, веб-страниц структурных подразделений, статей сотрудников вуза, опубликованных в материалах научных конференций, научных журналах, текущих документов структурных

Потенциал развития научно-популярного туризма на базе удмуртского госуниверситета подразделений, личные наблюдения авторов позволили систематизировать информацию о состоянии научно-исследовательской инфраструктуры университета, обобщить данные об опыте реализации экскурсий и иных мероприятий научно-популярной направленности.

Результаты исследования

Удмуртский государственный университет является старейшим (с 1931 г.) высшим учебным заведением Удмуртской Республики. За время существования университета накоплен значительный потенциал, который может быть задействован как ресурс НПТ. Научно-исследовательская инфраструктура вуза включает научные и учебные лаборатории, музеи, экспедиции, научнообразовательные центры и другие компоненты. Из 8 объектов НПТ по Удмуртской Республике, внесенных в общероссийский перечень, на долю Удмуртского государственного университета приходится 6 объектов.

Структура лабораторного комплекса Удмуртского государственного университета в основном представлена лабораториями и иными научными объектами, позволяющими вести исследования в области естественных и технических наук, посещение которых может быть интересно как экспериментаторам-любителям, так и ученым из других научных центров. Например, учебно-научные лаборатории «Оценка природных сред» и прикладной экологии, биогеоэкологическая станция привлекают внимание школьников и студентов, интересующихся вопросами экологии и биоразнообразия. Техническая и технологическая база учебно-научной лаборатории геоинформацион-ного картографирования и задачи, выполняемые на ее базе, интересны любителям географии и студентам, и специалистам в области землеустройства и картографирования. Учебно-научные лаборатории общеинженерных дисциплин и «Нетрадиционные энерготехнологии и инжиниринг» могут предложить наблюдения и участие в экспериментальных производственных процессах. Сотрудники научно-учебной лаборатории «Нелинейный анализ и конструирование новых средств передвижения» могут увлечь посетителей демонстрацией технологий современной робототехники, презентацией новых методов передвижения по суше и по воде. Лаборатория физики и химии материалов, учебно-лабораторный комплекс по общей физике, учебная лаборатория «Термодинамика и тепломассообмен» традиционно удивляют студентов и школьников неочевидными химическими и физическими экспериментами.

В университете также есть лаборатории по исследованиям в области социальных наук: лаборатории криминалистики, судебных экспертиз, лаборатория «Юридическая клиника», лаборатории экспериментальной психологии и функциональных методов исследований, лаборатория «Виртуальные технологии в туризме»1.

Посетители научных объектов, как правило, интересуются современным оборудованием, приборной и технологической базой, новейшим программным обеспечением, позволяющим выполнять нетривиальные операции и создавать уникальные продукты. Например, на базе лаборатории «Виртуальные технологии в туризме» туристы могут познакомиться с основой фото- и видеосъемки туристических объектов с использованием передовых цифровых технологий, получить опыт создания аудиогидов и виртуальных панорам.

Биоэкологическая станция университета, включающая геоэкологический стационар «Фертики» и биостационар «Сива», расположена в междуречье рек Кама и Сива. Разнообразный рельеф местности позволяет проводить топографо-геологические работы, геоэкологические изыскания, изучение ландшафтного профиля. В устье реки Сива рядом с национальным парком «Нечкинским» можно наблюдать 41 вид животных и 44 вида растений, занесенных в Красную книгу Удмуртии. На станции имеются дома для проживания, кухня-столовая, классы для учебных занятий. Благодаря этому био-экологическая станция является привлекательным местом как для туристов-любителей, позволяя наблюдать за природой и научными исследованиями, так и для туристов-профессионалов, предоставляя оборудованное пространство для научных изысканий [14]. На территории станции имеются возможности и для организации детских научно-популярных туристических программ и летних школ2. Регулярно проводятся речные сплавы с целью знакомства с фауной речной поймы и сбора палеонтологического материала.

The potential for the development of popular science tourism at the Udmurt state university

В 2025 г. в Удмуртском университете при поддержке Госкорпорации «Росатом» открылся Центр аддитивных технологий общего доступа. На базе Центра реализуются образовательный программы и научно-исследовательские проекты1. Центр будет интересен туристам-любителям, так как позволяет увидеть технологию 3D-печати. Но гораздо большее значение он имеет для туристов-профессионалов, предоставляя современное оборудование для их собственных научных экспериментов и разработок. В настоящее время перед университетом стоит задача продвижения Центра аддитивных технологии и включение его в уже существующие туристические маршруты и экскурсионные программы.

Учебный ботанический сад Удмуртского университета обладает уникальной коллекцией растений, включающей 3000 видов, сортов и форм, в том числе не произрастающих в средней полосе России (для них построена специальная оранжерея). Это привлекает к нему внимание посетителей разных возрастов, от школьников до людей старшего поколения. Если учащиеся школ постоянно были в орбите внимания сотрудников Ботанического сада – для них проводились разнообразные экскурсии и мастер-классы – то в последние годы разработаны экскурсионные программы и для взрослой аудитории. На мастер-классах можно познакомиться с приемами черенкования и прививки садовых растений, научиться составлять травяные чайные сборы и т.п. Администрация ботанического сада стремится к развитию инфраструктуры в целях комфортного пребывания посетителей, но пока этому уделяется недостаточно внимания и финансовых средств [4, 8].

Еще один элемент научной инфраструктуры вузов – университетские музеи. Их коллекции, многие из которых формируются десятилетиями и даже веками, также представляют огромную ценность с точки зрения развития НПТ. Научнообразовательный и экспозиционный центр Удмуртского университета включает несколько музеев, в их числе музей истории университета, естественнонаучный и археологический музеи, кабинет горных пород и минералов. Музеи университета являются обязательными точками показа при проведении образовательных и профориентационных экскурсий для школьников.

С целью реализации программы студенческого туризма было разработано несколько туристских программ, объединяющих в один тематический маршрут музеи и лаборатории, лаборатории и ботанический сад [1, 6, 7].

В целях развития научно-популярного туризма на базе Удмуртского университета могут быть задействованы научные экспедиции, организуемые различными структурными подразделениями вуза. Широко за пределами Удмуртии, в том числе за рубежом, известна деятельность Камско-Вятской археологической экспедиции Удмуртского университета, созданной в 1973 году. Благодаря изысканиям экспедиции стало возможным воссоздать исторические процессы древности и средневековья на территории республики и сопредельных регионов. В ее деятельность вовлекаются не только студенты, но и школьники и взрослые жители Удмуртии, желающие окунуться в древнюю историю края [11].

С началом реализации плана просветительские экскурсии и иные мероприятия научнопопулярной направленности, организуемые структурами Удмуртского государственного университета, систематизируются в ежегодном отчете. Так, в отчете за 2025 год, например, указаны такие мероприятия, как научно-практический семинары «Инженерные сооружения г. Воткинск как ресурс развития научно-популярного туризма» и «Объекты Сарапульского музея-заповедника как ресурс научного-популярного туризма», сплав по р. Кырыкмас с целью знакомства с фауной этой территории и сбора палеонтологического материала, поездка в Сарапульский район на поселение степных сурков с целью знакомства с биологией этого животного, экскурсии по берегу Ижевского водохранилища и парку им. Кирова для знакомства с фауной птиц этой территории, открытые лекции: «Ижевские кладбища», «Быт и нравы ижевцев», «История одного костюма: в чем щеголяли ижевские жители…», «Ижевск археологический: тайны прошлого» и другие. Следует отметить, что статистика посещений этих мероприятий на данный момент в отчете не отражена.

Удмуртский государственный университет обладает не только развитой научноисследовательской инфраструктурой, но и значительным количеством средств размещения

Потенциал развития научно-популярного туризма на базе удмуртского госуниверситета для участников программ студенческого туризма – это пять общежитий и дома для проживания на биогеоэкологической станции.

В составе Института социальных коммуникаций университета, на базе которого реализуются образовательные программы по подготовке кадров для индустрии туризма и гостеприимства, уже более 20 лет действует Центр туризма и образования, который организует для студентов экскурсии и турпоездки по республике и соседним регионам, а также принимает участие в проведении профориентационных и просветительских экскурсий по объектам инфраструктуры университета. Центр является местом проведения учебной и производственной практики студентов туристских специальностей, организатором студенческих стажировок и волонтерства. Потенциально Центр туризма и образования может стать координатором развития НПТ в Удмуртском университете в целом, что позволило бы придать этому направлению более организованный и целенаправленный характер.

Развитие НПТ на вузовских площадках невозможно без повышения квалификации и переподготовки сотрудников в сфере разработки и проведения экскурсий и других туристских мероприятий на объектах научно-исследовательской инфраструктуры, обеспечения безопасности посетителей на этих объектах, предоставления качественного туристского обслуживания, организации взаимодействия с туроператорскими компаниями в целях формирования маршрутов с включением научных объектов университета, продвижения научного потенциала и мероприятий НПТ в информационном поле и других актуальных вопросов.

Анализ деятельности Удмуртского государственного университета по организации научнопопулярного туризма позволяет заключить, что вуз включился в программу развития НПТ, что отражается в ежегодных отчетах. Различными структурами вуза проводятся экскурсии, мастер-классы, открытые лекции, научно-практические семинары, поездки с познавательными и исследовательскими целями и другие мероприятия. На сегодняшний день большую часть аудитории этих мероприятий составляют школьники, которые приходят на образовательные и профориентационные экскурсии и мастер-классы. Отдельные подразделения вуза активно привлекают экскурсантов и туристов других возрастов. В частности, в рамках программы студенческого туризма студенты других вузов приезжают на биогеоэкологическую станцию для прохождения производственной практики, Учебный ботанический сад вовлекает в свои программы представителей «серебряного возраста». Слабыми местами на данный момент остаются недостаточная координация деятельности различных структур университета в целях развития НПТ, неустойчивые контакты с турбизне-сом по формированию и продвижению маршрутов НПТ, отсутствие целенаправленного продвижения объектов научно-исследовательской инфраструктуры вуза в информационном поле, недостаточное внимание повышению квалификации сотрудников по различным аспектам развития научнопопулярного туризма, недостаточное внимание развитию инфраструктуры университета в целях приема и обслуживания туристов.

С целью дальнейшего развития научно-популярного туризма представляется необходимым:

• 1.    Координация деятельности подразделений университета в целях их полноценного включения в развитие НПТ.

• 2.    Определение кураторов развития НПТ в каждом подразделении университета.

• 3.    Разработка ежегодных планов развития НПТ в каждом подразделении университета и их реализация.

• 4.    Организация систематического сотрудничества с туристическими компаниями Удмуртии и соседних регионов для создания новых туристических маршрутов, включающих в качестве объектов показа объекты научной инфраструктуры университета.

• 5.    Повышение квалификации кураторов НПТ, сотрудников, организующих экскурсии и другие мероприятия НПТ, в области предоставления качественных туристских услуг и обеспечения их безопасности.

• 6.    Формирование единой базы объектов и мероприятий НПТ в университете, выявление объектов, слабо задействованных или не задействованных в этой области, определение их потенциала в этом направлении, систематический мониторинг статистики посещаемости объектов и мероприятий НПТ.

• 7.    Систематическая разработка новых экскурсий и других мероприятий НПТ с использованием потенциала университета, в том числе в рамках выпускных квалификационных работ студентов разных специальностей, организация учебной и производственной практики студентов направления подготовки «Туризм» в качестве экскурсоводов, сопровождающих групп, разработчиков новых туристских программ и т.п.

• 8.    Определение мер по развитию инфраструктуры университета в целях приема и обслуживания туристов, обеспечения их безопасности в соответствии с рекомендациями профильных ведомств¹ и нормативных документов.

• 9.    Определение единого центра, обеспечивающего взаимодействие подразделений университета с внешними контрагентами по развитию НПТ, в том числе с туроператорами, а также индивидуальными туристами; в качестве такового может выступить Центр туризма и образования Института социальных коммуникаций, имеющий большой опыт организации экскурсий и турпоездок для школьников и студентов.

• 10.    Создание на сайте Удмуртского университета специальной страницы, посвященной развитию НПТ, где должна аккумулироваться вся информация об объектах и мероприятиях НПТ в университете, условиях их посещения туристами, контактная информация, в том числе для туристских организаций, планирующих групповое посещение объектов инфраструктуры УдГУ и сотрудничество с университетом в целях формирования маршрутов НПТ.

• 11.    Проведение специальных мероприятий по продвижению мероприятий НПТ и привлечению туристов и экскурсантов на объекты НПТ университета.

• 12.    Полномасштабное использование возможностей портала студтуризм.рф и раздела по научно-популярному туризму на сайте на-ука.рф для использования их возможностей продвижения НПТ на базе Удмуртского государственного университета.

The potential for the development of popular science tourism at the Udmurt state university

Заключение

Таким образом, научно-популярный туризм в Российской Федерации фактически является инструментом государственной политики по вовлечению молодежи в научную деятельность и средством популяризации научного потенциала и достижений страны. Научно-исследовательская инфраструктура вузов представляет практически неисчерпаемый ресурс для развития этого вида туризма и может быть востребована различными категориями туристов. Поэтому необходимо формировать туристские маршруты с включением наиболее интересных объектов университетской науки, что возможно при условии тесного сотрудничества образовательных организаций с туристскими организациями.

Научно-исследовательская инфраструктура Удмуртского государственного университета является уникальным ресурсом, включающим как современные лаборатории, так и музеи, Учебный ботанический сад, биоэкологическую станцию, научные экспедиции, обладающие огромными возможностями в качестве объектов туристского интереса. Имеющийся опыт проведения туристско-экскурсионных мероприятий является благоприятной основой для развития НПТ на базе вуза на профессиональной основе. В настоящее время можно констатировать, что многие объекты научной инфраструктуры Удмуртского государственного университета используются как объекты экскурсионного показа, но целенаправленные усилия для увеличения туристского потока не предпринимаются. Следование рекомендациям, предложенным в настоящей статье, позволит Удмуртскому университету организовать систематическую работу по развитию НПТ, привлечь к сотрудничеству туристские компании, увеличить посещаемость объектов научно-популярной инфраструктуры. Привлечение широкого круга посетителей будет способствовать популяризации научной деятельности университета и продвижению его имиджа как современного исследовательского центра, имеющего признанные в мировом научном сообществе традиции и достижения. Расширение общественно значимых функциональных ролей образовательной организации посредством его трансформации в значимый субъект туристской индустрии и объект туристского интереса будет содействовать увеличению турпотока в Удмуртскую Республику.

Потенциал развития научно-популярного туризма на базе удмуртского госуниверситета