Познавательное развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения шахматной игре

В статье рассматривается влияние обучения шахматной игре на познавательное развитие детей младшего школьного возраста. Основное внимание уделяется применению системы иерархии учебных целей, разработанной Б. Блумом, как методологической основы для построения образовательной программы. Отмечается, что шахматы, обладая богатым потенциалом для интеллектуального роста, становятся средством целенаправленного формирования таких познавательных процессов, как внимание, память, логическое мышление, прогнозирование и аналитическая деятельность. Представлены количественные данные, подтверждающие положительную динамику развития основных познавательных функций, а также высокий уровень вовлечённости и интеллектуальной активности детей. Полученные результаты подчеркивают эффективность шахмат как средства комплексного познавательного развития в рамках начального образования.