Прагматическая компетенция в обучении иноязычному общению
Автор: Давыдова Валерия Викторовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (147), 2020 года.
Бесплатный доступ
Подчеркивается важность формирования прагматической компетенции как необходимого компонента языкового образования. Возможные ситуации общения (в частности, выражение недовольства или жалобы) рассматриваются как речевой акт, в составе которого выделяются определенные лингвистические стратегии или опции, строящиеся с помощью языковых моделей соответствующей прагматики. Даются примеры практических заданий по формированию прагматических навыков.
Прагматическая компетенция, лингвопрагматика, коммуникация, речевой акт, лингвистические стратегии
Короткий адрес: https://sciup.org/148310246
IDR: 148310246
Список литературы Прагматическая компетенция в обучении иноязычному общению
- Журина А.С. Некоторые аспекты формирования компонентов прагмалингвистической компетенции // Яросл. пед. вестн. 2015. № 6. С. 120-122.
- Норман Б.Ю. Лингвистическая прагматика (на материале русского и других славянских языков): курс лекций. Минск, 2009.
- Crystal D. English as a global language. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
- Siegal J. Pragmatic activities for the speaking classroom // English teaching forum. 2016. № 1(54). P. 12-19.
- Complaining and Apologizing Language [Electronic resource]. URL: www.teach-this.com/images/resources/complaining-and-apologizing-useful-language.pdf (дата обращения: 07.03.2020).
