Прагматические рамки в управлении знаниями
Автор: Личутин Артем Вячеславович
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 4, 2012 года.
Бесплатный доступ
Управление знаниями и образовательный менеджмент представлены как процессы отстройки, смены и соотнесения прагматических рамок (познания и действия), заданных позициями их индивидуальных и коллективных носителей. Описан базовый набор позиций в образовательном процессе и их познавательные фильтры. На этой основе предложены выводы о применении рекурсивной модели управления в образовательном менеджменте.
Прагматические рамки, познавательные рамки, знание, перформативы, образование, управление образованием, управление знаниями, рекурсивное управление
Короткий адрес: https://sciup.org/14940530
IDR: 14940530
