Практическое обучение инновационной инженерной деятельности в региональных летних научных школах
Автор: Наумкин Николай Иванович, Шекшаева Наталья Николаевна, Купряшкин Владимир Федорович, Панюшкина Елена Николаевна
Журнал: Регионология @regionsar
Рубрика: Региональные проблемы науки и образования
Статья в выпуске: 4 (89), 2014 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается содержание практического обучения инновационной инженерной деятельности в условиях летних научных студенческих школ как обучения получению материальных инновационных продуктов. В качестве материальных инновационных продуктов выступают изделия цифрового производства (распечатка на ЗБ-принтере), а нематериальных инновационных продуктов - заявочные документы на патенты. Обучение организовано в форме деловой игры «Фирма-2?, включающей следующие этапы: формирование команды, распределение ролей; создание фирмы, выбор рода деятельности фирмы и фирменного наименования; формулирование решаемой проблемы; получение технического решения; разработка ЗБ-модели детали; разработка изделия на ЗБ-принтере; оформление заявительских материалов на РИД; защита проекта. Экспериментально подтвержден рост эффективности такого обучения на 16 %.
Инновационная инженерная деятельность, компетентность, компетенция, компоненты компетентности, национальный исследовательский университет, летние научные школы, материальный инновационный продукт, нематериальный инновационный продукт
Короткий адрес: https://sciup.org/147221759
IDR: 147221759
Список литературы Практическое обучение инновационной инженерной деятельности в региональных летних научных школах
- Наумкин Н.И., Грошева Е.П. и др. Особенности подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной инженерной деятельности//Интеграция образования. 2013. № 4. С. 4-14
- Grosheva Е.Р., Naumkin N.I. Motivation of innovative activity. International journal of applied and fundamental research URL: www.Sience-sd.com/452-240441 (дата обращения: 16.08.2013);
- Наумкин Н.И., Шекшаева Н.Н. и др. Педагогика сотрудничества как интегрирующая технология в методике обучения инновационной деятельности в региональных летних научных студенческих школах//Регионология. 2013. № 4. С. 74-86.
- Наумкин Н.И., Грошева Е.П. и др. Летние научные школы -важный компонент подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной деятельности//Фундам. исслед. 2012. № 11. Ч. 1. С. 84-89.
- Наумкин Н.И., Купряшкин В.Ф., Князьков А.С., Митин А.В., Цыганкин С.А. Использование инновационных технологий быстрого прототипирования и вакуумного литья для сокращения времени на проектирование ИП//Современные проблемы теории машин: материалы I Междунар. заоч. науч.-практ. конф. Новокузнецк: Издат. центр СибГИУ, 2013. С. 125-127.
- Наумкин Н.И., Купряшкин В.Ф., Фирстов А.Ф. Практическое обучение студентов технических вузов инновационной деятельности в научных школах//Современные проблемы теории машин: материалы II Междунар. заоч. науч.-практ. конф. Новокузнецк: Издат. центр СибГИУ, 2014. С. 154-157.
- Наумкин Н.И., Грошева Е.П., Купряшкин В.Ф., Шекшаева Н.Н., Панюшкина Е.Н. Летние научные школы - важный компонент подготовки студентов национальных исследовательских университетов к инновационной деятельности.2012
- Grosheva E.P., Naumkin N.I., Kupryashkin V.F. The character and the novelty rate of engineering solution. International journal of applied and fundamental research URL: www.Sience-sd.com/455-24470 (дата обращения: 21.12.2013).
