Преобразование традиционного обучения грамматике английского языка
Автор: Латыпова Эльвира Рашитовна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Филология и лингвистика
Статья в выпуске: 2 (24), 2014 года.
Бесплатный доступ
Преобразование традиционного обучения связано с поиском новшеств, для модернизации цели и содержания обучения. Обучение грамматике является одной из важнейших проблем современной методики преподавания иностранных языков. Использование в рамках коммуникативного подхода элементов функциональной грамматики становится все более популярным. На практике наиболее оптимальным является «комбинирование подходов». Суть функциональной грамматики можно определить как описание различных грамматических явлений не только с точки зрения формальных признаков и структуры, но и с точки зрения их функционирования в речи.
Модернизация образования, обучение грамматике, современная методика, функциональная грамматика, коммуникативные навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/14950051
IDR: 14950051
Список литературы Преобразование традиционного обучения грамматике английского языка
- Бондарко А.В. К теории функциональной грамматики//Проблемы функциональной грамматики. -М.: Наука, 1985.
- Комарова Ю.А. Обучение функциональной грамматике английского языка учащихся средней школы//Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам.-СПб.: КАРО, 2007.-288 с.
- Ксенофонтова Т.С. Проблемы обучения грамматике английского языка детей дошкольного возраста на когнитивно-коммуникативной основе//Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. -СПб.: КАРО, 2007.-288 с.
- Обучение иностранным языкам: [отв. ред. М.К. Колкова] -СПб.: КАРО, 2003. -320 с.
- Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. -СПб.: КАРО, 2007.-288 с.
- Федорова О.И. «Подход к обучению» иностранным языкам как методическая категория//Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. -СПб.: КАРО, 2007. -288 с.
- Lado Robert P. English Sentence. -New York, 1962.
