Применение платформы Greenlight в обучении и управлении
Автор: Т. Баган
Журнал: Учебный год.
Рубрика: Обучение и воспитание в условиях самоизоляции: территориальный опыт
Статья в выпуске: 2 (60), 2020 года.
Бесплатный доступ
кратко представлен положительный опыт организации онлайн-уроков с применением цифрового ресурса Greenlight
Онлайн-уроки, платформа Greenlight, родительское онлайн-собрание
Короткий адрес: https://sciup.org/14121330
IDR: 14121330
Текст статьи Применение платформы Greenlight в обучении и управлении
Наша школа накопила положительный опыт организации онлайн-уроков на платформе Greenligh» (по ссылке URL:https://demo. «Добро пожадовать в BigBlueButton»). Данный ресурс позволяет создавать персонализированные комнаты, управлять записями, изменять внешний вид, аутентифицировать пользователей.
Это очень удобный ресурс: удается демонстрировать цифровые презентации, показывать документы, а также делать записи, подчеркивать и при этом объяснять учебный материал, отвечать на вопросы учащихся.
Возможность взаимодействия с учащимися очень важна, так как детям не хватает живого общения. А с помощью данного сервиса урок получается почти, как в классе.
Ресурс удобен в применении и настолько прост в использовании, что разберется любой, даже неопытный пользователь.
Сначала я использовала этот ресурс как учитель математики. А затем начала действовать как администратор: провела онлайн родительское собрание, которое в таком формате вроде бы это наш первый «блин», но он не оказался «комом».
Очень довольны родители, а также учителя и завучи.
Понравилось и мне так взаимодействовать с родителями и другими участниками. Думаю, что управленческий потенциал данного ресурса еще не использован полностью. И это задает перспективы нашей работы.