Принципы отбора содержания курса «Основы математической обработки информации»

Бесплатный доступ

В статье формулируются принципы отбора содержания курса «Основы математической обработки информации», подлежащего изучению будущими бакалаврами педагогического образования. В соответствии с принципом функциональной полноты содержание дисциплины рассматривается как составная часть содержания психолого-педагогической подготовки будущего учителя.

Принцип прагматизма, принцип задачного подхода, принципа проблемно-модульного подхода, принцип интеграции содержания математического и гуманитарного знания, принципа учета многомерности содержания, принципа функциональной полноты

Короткий адрес: https://sciup.org/148101581

IDR: 148101581

Список литературы Принципы отбора содержания курса «Основы математической обработки информации»

  • Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Госуд. треб. к минимуму содерж. и уровню подготовки выпускника по спец. 020700 -ИСТОРИЯ. Квалиф. -учитель истории/Мин-во образов. РФ. -М.: 1995//[Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/gos_old/020700U.htm (25.09.2013).
  • Мейдер В.А. Учителю о философских проблемах математики: Монография. -М.: 1989.
  • Козлов С.Д. Математика в школе. Какой ей быть?//Матем. в школе. -2001. -№3. -С.59 -60.
  • Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Госуд. треб. к минимуму содерж. и уровню подготовки выпускника по спец. 020700 -ИСТОРИЯ….//[Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/gos_old/020700.htm (дата обращения: 25.09.2013).
  • Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 032600 история. Квалификация учитель истории/М-во образования РФ. -М.: 2000//[Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/032600_2000.zip (25.09.2013).
  • Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 020700 -История. Квалификации -Историк, преподаватель истории/М-во образования РФ. -М.: 2000//[Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/020700_2000.zip (25.09.2013).
  • Артебякина О.В. Формирование математической культуры у студентов педагогических вузов: Дис. … канд. пед. наук. -Челябинск: 1999. -С.22 -24.
  • Худяков В.Н. Формирование математической культуры учащихся начального профессионального образования: Автореф. дис. … докт. пед. наук. -Магнитогорск: 2001. -С.20 -21.
  • Шихалиев Х.Ш. Больше внимания формированию математической культуры//Математика в школе. -1994. -№2. -С.12.
  • Смирнов Е.И. Дидактическая система математического образования студентов педагогических вузов: Дис. … докт. пед. наук. -Ярославль: 1998. -С. 188, 273.
  • Манаева Е.Н. Сущность, структура и критериальные характеристики математической культуры будущего учителя // Ученые записки. – 2010. – № 4(16)// [Электронный ресурс] Режим доступа: URL: http://scientific-notes.ru/pdf/017-27.pdf (13.09.2013).
  • Жолков С.Ю. Математика и информатика для гуманитариев: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп. -М.: 2005.
  • Путилова Е.В. Формирование математической культуры студентов гуманитарных факультетов педагогических вузов как общедидактическая задача: Монография. -Самара: 2008. -С. 141 -143.
  • Путилова Е.В. Формирование математической культуры студентов гуманитарных факультетов.. -С. 144 -150.
  • Дорофеев А.В. Многомерная математическая подготовка будущего педагога: Дис. … д-ра пед. наук. -Казань: 2011. -С. 216 -217.
  • Балл Г.А. Теория учебных задач. -М.: 1990. -С. 2 -3.
  • Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. Изд. 2-е, испр. -М.: 2002. -С. 13 -14
Еще
Статья научная