Содержательный компонент методики обучения учителей информатики использованию педагогических технологий информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности

В статье приводится авторский подход к определению содержания обучения в рамках дисциплины «Педагогические технологии информационно-образовательных систем обучения» в условиях информатизации образовательного процесса как одного из условий формирования профессиональной готовности будущего учителя информатики к деятельности по созданию и поддержке функционирования информационно-образовательной системы в учебном заведении. Представлена логическая структура содержания обучения и связь с другими дисциплинами профессиональной подготовки будущих учителей информатики