Проблема компетентности педагога в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся

Бесплатный доступ

Система образования в России приняла новый заказ - обеспечить условия для непрерывного профессионального самоопределения каждому человеку на всех образовательных уровнях. На основе анализа нормативно-правовых актов и опыта деятельности педагогических работников (воспитателей и учителей) показана совокупность знаний и умений, необходимых педагогам для успешного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в учреждениях общего образования.

Профессиональное самоопределение, сопровождение, профессиональная ориентация, педагог-навигатор

Короткий адрес: https://sciup.org/148330724

IDR: 148330724

Статья научная