Проблема профилактики дезатаптации личности школьника в системе поликультурного и духовно-нравственного образования
Автор: Мишина Ирина Анатольевна, Цыренова Марина Геннадьевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Рубрика: Актуальные вопросы развития личности в системе общего образования
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы дезадаптации человека в современном мире, определены причины и факторы, способствующие дезадаптации личности, раскрывается понятие «тинейджерская революция». Авторами предлагается элективный курс, который может способствовать профилактике дезадаптации личности, а также решать проблемы преодоления дезадаптации личности через осмысленное усвоение историко-культурного опыта и духовно-нравственных ценностей предшествующих поколений в форме участия в многоплановом диалоге культур. К данному курсу подготовлено учебное пособие «Диалог культур». В статье раскрываются концептуально-методологические, научнотеоретические, содержательные и методические аспекты, на основе которых было создано пособие. Оно реализует актуальное для понимания специфики современного мира и проблем современной России педагогическое направление - развитие поликультурного образования и интеграцию принципов межкультурного и межконфессионального диалога в образовательный процесс. Авторы предлагают конкретные пути внедрения принципов межкультурного и межконфессионального диалога и диалоговых методик в образовательный процесс.
Духовно-нравственная культура, дезадаптация, межкультурный и межконфессиональный диалог, диалоговые методики
Короткий адрес: https://sciup.org/148183400
IDR: 148183400 | DOI: 10.18101/1994-0866-2106-4-20-30
Список литературы Проблема профилактики дезатаптации личности школьника в системе поликультурного и духовно-нравственного образования
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. -М.: Искусство, 1979. -423 с.
- Мамардашвили М.К. Сознание и цивилизация//Природа. -1988. -№ 1. -С. 61.
- Громов И.А., Мацкевич И.А., Семенов В.А. Западная социология. -СПб.: Изд-во ДНК, 2003. -С. 531.
- Мид М. Культура и мир детства. -М.: Наука, 1998. -С. 361.
- Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. -М., 2009.
- Историко-культурный стандарт. Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории -URL: http://rushistorv.org/?page_id=1800
- URL: http://www.wpfdc.org.
- Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. -М.: Искусство, 1984.
- Линденберг К. Обучение истории. -М.: Парсифаль -Русское слово, 1997. -197 с.
