Проблема "Скулшутинга" в России

Б олее 5 случаев скулшутинга с 2014 года свидетельствует о том, что указанное явление становится повседневным событием общественной реальности.

При этом следует отметить, что скулшутинг относительно новое противоправное явление в Российской Федерации. Родоначальником является США, где указанные факты впервые проявились еще в 1920-х годах. В связи с чем, в отечественной научной среде недостаточно исследована указанная проблематика.

«Скулшутинг», в привычном своем понимании, трактуется как «массовая стрельба, вооруженное нападение учащегося (группы учащихся) или стороннего человека на обучающихся и педагогов в учреждении образования» [4, с. 12].

Из характерных особенностей указанного типа преступлений следует выделить следующие:

– специфический субъект преступления – как правило, обучающийся в учебном заведении несовершеннолетний;

– преобладание личных мотивов совершения преступлений, корыстный мотив отсутствует;

– тщательные планирование и подготовка к совершению преступления (подготовка различного оружия, определение времени совершения преступления с целью убийства наиболее большего количества людей и др.);

– демонстративный характер преступления (вызывающий образ, специфическая одежда).

Несмотря на широко распространенное в обществе мнение, что подобного рода преступления могут совершать только лица, которые имеют различные виды психических заболеваний, статистика показывает, что только 6 % от всех лиц, совершивших такие преступления, страдают какими-либо отклонениями в психике [5].

Исследователи выделяют как основным детерминантом совершения преступлений такого рода социальные факторы – пережитое насилие, как в семье, так и среди сверстников; низкий социально-экономический статус, отсутствие контроля над поведением ребенка в раннем детстве и др.

Все указанные факторы напрямую влияют на разработку и введение в действие мер по предупреждению и профилактике указанного вида преступности.

Изучая причины скулшутинга, исследователи выделяют, что проведенным опросом среди несовершеннолетних, которые интересовались указанной тематикой, установлен основной мотив совершения противоправного деяния – буллинг со стороны сверстников либо педагогов. Таким образом, можно сделать вывод, что месть за издевательства и унижения является главным мотивирующим стержнем совершения преступления [2, с. 99].

Социолог Кэтрин Ньюман в книге «Буйство: социальные корни стрельбы в школах» [3, p. 114] предложила комплексную теорию школьных расстрелов, включающую пять «необходимых, но недостаточных факторов»:

• 1.    Лицо ощущает себя изгоем среди сверстников;

• 2.    Наличие определенных психологических или психических расстройств (которые в большинстве случаев не исключает вменяемости лица);

• 3.    Широкое распространение в сети интернет информации о насилии как способе решения накопившихся личных проблем;

• 4.    Отсутствие системной работы по выявлению потенциальных стрелков в образовательных учреждениях;

• 5.    Возможность получения оружия (как посредством воровства у родителей, которые владеют им, либо получения иным способом).

Журналист Д. Каллен, исследовавший случаи скулшутинга в США, отразил в своей книге «Колумбайн» несколько причин таких инцидентов [1, с. 58]:

• 1)    подавленное и депрессивное состояние стрелков, наличие у них суицидальных мыслей;

• 2)    простой доступ к оружию в США;

• 3)    широкое распространение сведений о случаях стрельбы в образовательных организациях в СМИ с изложением данных о личности преступников, что позволяет лицам, которые замышляют подобное, подражать им.