Проблема сохранения национального образования и самообразования в эпоху глобализации
Автор: Алишерова Э.О., Каразакова З.Ж., Баатырбекова Э.О., Дуйшобаева М.Р.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 5 т.12, 2026 года.
Бесплатный доступ
Воспитание нынешнего поколения, продолжение наследия предков, место и обязанности людей, родителей, учителей и общества во внутреннем духовном воспитании человека. Самое главное в самообразовании — анализировать, узнавать себя, определять свои сильные и слабые стороны, работать с ними. В этом случае они глазами других ощущают собственные недостатки. Время, в которое мы живем, — это время глобализации и роста. На сегодняшний день, подражание развитым странам со всех сторон становится хроническим. Образование, оставленное нам нашими предками, затушевывается, болезнь увлечения техническими средствами поражает следующее поколение, и оставляет ощущение, что образцы нравственного воспитания где-то забыты. Известно, что болезнь рэкета широко распространена среди детей в школах той же системы. В современном обществе воспитание молодежи, ее отношение к жизни, образованию, труду, человечности волнуют многих. Во всех школах и учебных заведениях проводятся воспитательные часы и мероприятия на лучшие темы, но, не чувствуя перемен в воспитании молодежи, говорят об эгоизме, лени, эгоизме, деньгах, наживе, стремлении к славе, человечности.
Человек, образование, духовная ценность, нравственность, наука-образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14135684
IDR: 14135684 | УДК: 378.147:82 | DOI: 10.33619/2414-2948/126/69
The Problem of Preserving National Education and Self-Education in the Era of Globalization
The upbringing of the current generation, the continuation of the heritage of the ancestors, the place and responsibilities of people, parents, teachers and society in the internal spiritual education of a person. The most important thing in self-education is to analyze, recognize yourself, determine your strengths and weaknesses, and work with them. In this case, they feel their own shortcomings through the eyes of others. The time we live in is a time of globalization and growth. Today, the imitation of developed countries from all sides becomes chronic. The education left to us by our ancestors is obscured, the disease of passion for technical means strikes the next generation, and leaves the feeling that the examples of moral education have been forgotten somewhere. It is known that racketeering disease is widespread among children in schools of the same system. In modern society, the upbringing of young people, their attitude to life, education, work, and humanity are of concern to many. Educational hours and events on the best topics are held in all schools and educational institutions, but, not feeling changes in the education of young people, they talk about selfishness, laziness, selfishness, money, gain, striving for fame, humanity.
