Проблемы контроля качества освоения учебных дисциплин в условиях электронной образовательной среды (на примере использования системы Moodle)
Автор: Абдрахманова И.В., Балуева В.А., Лущик И.В.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы профессионального образования в сфере физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 4 (30), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены сущностные характеристики информационной образовательной среды, обусловленные стандартом SCORM. Авторами произведен анализ опубликованных в научных изданиях результатов исследований в области реализации дистанционных технологий изучения дисциплин. Выделены как позитивные, так и негативные аспекты представленного режима обучения. Описаны преимущества использования СДО Moodle в современных образовательных структурах, определяющие ее широкое внедрение в высших учебных заведениях, в частности, в ФГБОУ ВО «ВГАФК». Рассмотрена совокупность показателей, обеспечивающих формирование оценки качества работы студента с теоретическими материалами, размещенными на образовательном портале академии, а также учебных достижений прикладного характера. Авторами определены факторы, снижающие уровень объективности результатов диагностики, осуществляемой в режиме удаленного доступа, и обоснована необходимость оптимизации процесса контроля освоения учебных курсов в дистанционном формате.
Электронная обучающая среда, контроль знаний, оценка, дистанционное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140246889
IDR: 140246889
Problems of quality control of educational disciplines development in the conditions of electronic educational environment (through the Moodle system)
The article discusses the essential characteristics of the educational information environment, due to the SCORM standard. The authors analyzed the research results published in scientific journals in the field of implementing distance learning technologies for disciplines. Both positive and negative aspects of the presented training regime are highlighted. The advantages of using the Moodle SDE in modern educational institutions are described, which determine its widespread adoption in higher education institutions, in particular, in the FSAEI HE “VGAFK”. A set of indicators is considered, which ensure the formation of an assessment of the quality of student work with theoretical materials posted on the educational portal of the academy, as well as educational achievements of an applied nature. The authors identified factors, that reduce the level of objectivity of diagnostic results carried out in the remote access mode and substantiates the need to optimize the process of monitoring the development of training courses in a remote format.
Список литературы Проблемы контроля качества освоения учебных дисциплин в условиях электронной образовательной среды (на примере использования системы Moodle)
- Абдрахманова И.В., Илясова А.Ю., Сандирова М.Н. Параметры оценки качества обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в вузах физической культуры // Бизнес. Образование. Право. - 2019. - № 3 (48). - С. 327-332.
- Логинова А.В. Модульная объектно-ориентированная среда обучения (Moodle): эффективная или несовершенная форма организации обучения? // Молодой ученый. - 2015. - № 9. - С. 1112-1114. Электронный ресурс. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/89/17853/ (дата обращения: 02.11.2019).
- Треть белорусов хотят учиться дистанционно. Электронный ресурс. Режим доступа: http://marketing.by/analitika/tret-belorusov-khotyat-uchitsya-distantsionno/?mobile=Y (дата обращения: 02.11.2019).
