Опыт применения дистанционных образовательных технологий для повышения качества самостоятельной работы студентов в уральском институте экономики, управления и права

Автор: Смирнов А.И., Смирнова Е.А., Корнякова Е.Н.

Журнал: Вестник экономики, управления и права @vestnik-urep

Статья в выпуске: 1 (18), 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье обсуждается опыт применения дистанционных образовательных технологий для обучения студентов очной формы обучения на базе платформы MOODLE. На примере курса линейной алгебры демонстрируется, что их использование повышает качество самостоятельной работы студентов, повышает уровень их мотивированности в обучении, облегчает переход на балльно-рейтинговую систему. Обсуждаются также вопросы регламентации дистанционного образования в российском законодательстве

Короткий адрес: https://sciup.org/14214478

IDR: 14214478

Список литературы Опыт применения дистанционных образовательных технологий для повышения качества самостоятельной работы студентов в уральском институте экономики, управления и права

ФЗ № 3266-1 от 10 июля 1992 г. «Об образовании в РФ» http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3989
Приказ Министерства образования и науки РФ «Об использовании дистанционных образовательных технологий» (6 мая 2005 г., №137, п. 4).
Рубин Ю.Б. E-Learning как предпосылка становления интегрированного обучения на российском рынке образовательных услуг//Высшее образование в России. -2008, №6.
Рубин Ю.Б. E-learning в России: от хаоса к глубокому укоренению//Высшее образование в России. -2006. -№3.
Проект ФЗ «Об образовании в РФ (версия 3.0.3)» -Официальный сайт Минобрнауки и образования РФ http://mon.gov.ru/files/materials/7786/11.12.30-obr.proekt-3.0.3.pdf
Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения MOODLE. Учебное пособие. -Харьков, ХНАГХ, 2008. -275 стр

Статья научная