Проблемы лингвистической дидактики в аспекте поликультурной образовательной среды
Автор: Пак С.М.
Журнал: Вестник Хабаровской государственной академии экономики и права @vestnik-ael
Рубрика: Проблемы развития образовательной сферы
Статья в выпуске: 1-2, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются актуальные педагогические проблемы в аспекте реальной поликультурной образовательной среды, а также систематизируются релевантные для практикующих педагогов вопросы лингвистической дидактики в парадигме мультикультурализма. Рассматривается понятие «мультикультурализм» с позиций социологии, философии, этнографии педагогики. Выделяются такие релевантные факторы успешной педагогической практики, как учет культурной специфики обучающихся, обращается внимание на лингвистическую проблематику, а именно адекватное толкование иноязычной отраслевой терминологии и выбор культурно обусловленных дискурсивных стилей / коммуникативной стратегии.
Мультикультурализм, адаптивность, аккультурация, дискурс, коммуникативная стратегия, терминологизация
Короткий адрес: https://sciup.org/143171908
IDR: 143171908 | DOI: 10.38161/2618-9526-2020-1-2-27
Список литературы Проблемы лингвистической дидактики в аспекте поликультурной образовательной среды
- Тлостанова, М. В. Проблема мультикультурализма и литература США конца ХХ века / М. В. Тлостанова. М.: Наследие, 2000. 400 с.
- Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология / Т. Г. Стефаненко. М., 2000. С. 20.
- Лагуткин, А. В. Россия на распутье: куда пойдем? / А. В. Лагуткин. М.: Юркомпани, 2014.
- Лебедько, М. Г. Культурные преграды: преодоление трудностей межкультурного общения: монография / М. Г. Лебедько. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1999.
- Berry J. Immigration, Acculturation and Adaptation // Applied Psychology: An International Review. Vol.46 (l), 1997.
