Проблемы модернизации образования в доколониальной корее (1883-1910 гг.)
Автор: Лим Софья Чунуновна, Шестопал Софья Андреевна
Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv
Рубрика: История и культура Востока
Статья в выпуске: 3 (45), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается процесс модернизации образования в Корее в короткий период независимости (1883-1910 гг.). В условиях надвигающегося захвата страны империалистической Японией, социальных потрясений и яростного сопротивления консервативных сил правительство Коджона и «новая» интеллигенция с помощью иностранных миссионеров пытались создать систему народного образования, которая подготовила бы людей, готовых к проведению прогрессивных преобразований в стране. Авторы приходят к выводу, что влияние частных лиц, реформаторов-энтузиастов и иностранных христианских миссий на развитие корейской системы образования в указанный период было более значительным, нежели влияние государства.
Корея, история образования, система народного образования, реформы, протестантизм, миссионеры, вестернизация
Короткий адрес: https://sciup.org/170175867
IDR: 170175867
Список литературы Проблемы модернизации образования в доколониальной корее (1883-1910 гг.)
- Тихонов В.М., Кан Мангиль. История Кореи. Т. 1. М.: Наталис, 2011.
- Clark, A.D., 1961. History of the Korean church. Seoul: Christian Literature Society of Korea.
- Dittrich, K., 2014. The beginnings of modern education in Korea, 1883-1910. Paedagogica Historica, Vol. 50, no. 3, pp. 265-284.
- Han Kang-Hee, 2013. Empires, mission, and education: mission schools and resistance movements in modern Korea, 1885-1919. PhD dissertation. University of Edinburgh.
- Hong Ji Yeon and Paik, Ch., 2017. Colonization and education: exploring the legacy of local elites in Korea. The Economic History Review, Vol. 71, no. 3, pp. 938-964.
