Проблемы преемственности трудового воспитания в современной сельской школе
Автор: Ефлова Зинаида Борисовна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Статья в выпуске: 2 (14), 2016 года.
Бесплатный доступ
в статье рассматриваются проблемы, связанные с реализацией преемственности трудового воспитания в сельской школе России. Автором представлены основные этапы становления и развития отечественной системы подготовки к труду, трудового обучения и воспитания сельских школьников, подчеркнута особая актуальность и значимость данного направления образовательной деятельности для современной сельской (не городской) школы. На фоне характеристики современного состояния трудового обучения и воспитания сельских детей и подростков констатируется нарушение их преемственности, называются объективные и субъективные причины такого положения. Анализируются образовательные стандарты нового поколения разных уровней общего образования с точки зрения требований к трудовому обучению и воспитанию в современной российской школе. Приводятся результаты амбивалентного анализа общих положений, отражающих состояние трудового воспитания в сельских образовательных организациях. Делается вывод о необходимости оперативного изменения сложившейся ситуации. Эмпирической базой предлагаемых умозаключений стали результаты социально-педагогического исследования «Педагогические кадры сельской школы Карелии на этапе социокультурной модернизации образования», выполненного в лаборатории теории и практики развития сельской школы Института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета (2014−2015) и анализа работ участников регионального педагогического конкурса Республики Карелия (2015). Обнаруженные разрывы преемственности трудового воспитания свидетельствуют о необходимости оперативных решений и действий со стороны педагогической науки, управления образованием, сельской школы как специфической образовательной системы.
Трудовое обучение и воспитание, трудовая подготовка, сельская школа, федеральный государственный образовательный стандарт, преемственность.
Короткий адрес: https://sciup.org/147112520
IDR: 147112520 | УДК: 37.035.3;
Succession problems of labor education in a modern rural school
the problems of the labor education succession in a rural school in Russia are considered in the article. The author presents the main stages of formation and development for the national labor education system and rural school student upbringing and underlines the importance and relevance of labor education in rural (non-urban) school. In the article the situation with current labor education and upbringing of rural children and teenagers is revealed, the succession failure in labor education is stated, the objective and subjective reasons for the situation are named. The new generation educational standards for different general education levels in the context of labor education and upbringing requirements in a modern Russian school are analyzed. The ambivalent analysis results of general statements reflecting the situation with labor education in rural educational institutions are introduced and the conclusion about the necessity of dynamic alternation of the given situation is presented. The findings of social-pedagogical investigation «Rural Karelian School Pedagogical Staff on the Social-cultural Stage of Educational Modernization» serve as the empirical basis for suggested solutions. The investigation has been conducted in the Laboratory of Theory and Practice for Rural School Development at the Institute of Pedagogy and Psychology of Petrozavodsk State University (2014−2015) and the analysis of the work of the regional pedagogical competition participants of the Republic of Karelia (2015). The discovered labor education succession failures provide evidence for urgent necessity of immediate measures and actions on the part of pedagogical science, educational management, rural school as specific educational system.
Список литературы Проблемы преемственности трудового воспитания в современной сельской школе
- Пичугина Г. В. Теория и практика разработки современных систем подготовки школьников к сельскохозяйственному труду. М.: АПО, 1999. 104 с.
- Сельские школы: комплект методических рекомендаций по нормативно-правовому и организационно-экономическому обеспечению создания и функционирования перспективных моделей реструктуризации сети образовательных учреждений/Под ред. Т. В. Абанкиной. М., 2005. 110 с.
- Школа кооперативных земледельческих традиций: учебное пособие/А. А. Алексеев, В. Г. Лошаков, Т. Ю. Куликова. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008.
- Андрейко А. З. Сельская школа для всех: от мечты к реальности: Сборник методических материалов. Петрозаводск: Центр образования села Коткозеро Олонецкого района Республики Карелия, 2003. 76 с.
- Байбородова Л. В. Сопровождение образовательной деятельности сельских школьников. Ярославль; М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008. 88 с.
- Броневщук С. Г. Профильная дифференциация обучения в сельской школе: Пособие для руководителей и учителей сельских школ. М.: АРКТИ, 2000. 136 с.
- Гурьянова М. П. Концепция формирования жизнеспособной личности в условиях сельского социума. М.: Педагогическое общество России, 2005. 48 с.
- Лукина А. К. Интеграция ресурсов социума в решении задач модернизации образования на селе. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2009. 301 с.
- Влияние социально-педагогических факторов на обучение и воспитание детей в сельской школе (по результатам социально-педагогического исследования)/Под ред. Г. И. Репринцевой. М.: ИСПС РАО, 2004. Сер. «Модернизация образования как фактор социального развития села». Вып. 44. 96 с.
- Поташник М. М. Инновационные школы России: Становление и развитие. Опыт программно-целевого управления: Пособие для руководителей общеобразовательных учреждений. М.: Новая школа, 1996. 317 с.
- Цирульников А. М. История образования в портретах и документах: учеб. пособие для пед. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2001. 67 с.
- Пичугина Г. В. Теория и практика разработки современных систем подготовки школьников к сельскохозяйственному труду. М.: АПО, 1999. 104 с.
- Преемственность как категория педагогической науки и педагогической практики//Преемственность уровней образования в условиях внедрения федеральных государственных стандартов дошкольного, общего и высшего образования: в 2 ч./О. А. Бычкова, З. Б. Ефлова, Е. С. Казько ; М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования Петрозавод. гос. ун-т. Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2015. С. 6-34.
- Педагогические кадры сельской школы Карелии на этапе социокультурной модернизации образования/М. П. Гурьянова, З. Б. Ефлова, Е. С. Казько, С. И. Смирнова, Г. Г. Столяров; Под общ. ред. З. Б. Ефловой; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования Петрозавод. гос. ун-т. Петрозаводск: Изд-во ПИН, 2015. 120 с.
- Педагогические кадры сельской школы Карелии: Результаты опроса руководителей и педагогов сельских образовательных учреждений (организаций) Республики Карелия: Научный доклад/З. Б. Ефлова, Е. С. Казько, С. И. Смирнова, Г. Г. Столяров; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования Петрозавод. гос. ун-т. -Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2015. 52 с.
- Гулидов В. П. Правовые основы использования детского труда в школе/В. П. Гулидов . URL: http://www.resobr.ru/materials/370/4943/(дата обращения 11.05.2016).
- Перечень утративших силу актов Правительства Российской Федерации. Постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2014 г. № 245 . URL: http://base.garant.ru/70626874/(дата обращения: 11.05.2016).
- Санитарно-эпидемиологические требования к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста. СанПиН 2.4.6. 2553-09. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 сентября 2009 г. № 58. . URL: http://www.rg.ru/2009/11/18/sanpin18-dok.html (дата обращения 11.05.2016).
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ/Система ГАРАНТ.РУ . URL: http://base.garant.ru/70291362/#ixzz3d3wuHT676 (дата обращения 11.05.2016).
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155/Система ГАРАНТ.РУ . URL: http://base.garant.ru/70512244/#ixzz3d23GGVX3 (дата обращения 11.05.2016).
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373. Система ГАРАНТ.РУ . URL: http://base.garant.ru/197127/(дата обращения 11.05.2016).
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897. Система ГАРАНТ.РУ . URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/#ixzz3d29NYA9u (дата обращения 11.05.2016).
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413. Система ГАРАНТ.РУ . URL: http://base.garant.ru/70188902/#ixzz3d25PNM5g (дата обращения 11.05.2016).
- Ефлова З. Б. Проблемы трудового воспитания в современной сельской школе (по материалам Республики Карелия)//Школа и производство. 2016. № 2. С. 40-46.
