Социально-психологический и профессиональный портрет сельского школьного учителя Китая

Рассмотрена деятельность руководства КНР по развитию национальной системы образования и повышению качества человеческого капитала. Охарактеризованы значительные диспропорции между развитием обязательного образования в городе и деревне в КНР. Установлено, что в силу разных исторических и культурных условий, региональных различий в экономическом развитии и недостаточного финансирования, сельские школы сталкиваются с необеспеченностью учителями, особенно в центральных и западных районах страны. Выявлена нехватка квалифицированных педагогов, которая является одной из важных причин отставания обязательного образования в сельской местности от городского. Описано, как более низкое качество обучения сельских школьников, являющееся следствием кадрового дефицита, усиливает неравенство в стартовых возможностях подростков из сельской и городской среды и препятствует как построению «гармоничного» общества «среднего достатка», так и реализации «китайской мечты». Дана общая характеристика кадрового состава, работающего в системе обязательного образования. Выделены ключевые проблемы в педагогической среде. Представлен обобщенный портрет молодого сельского учителя с присущими ему социально-психологическими особенностями.