Проектирование технологий обучения дисциплине «Физическая культура» в формате требований ФГОС
Автор: Реутова Ольга Викторовна, Григорьева Елена Львовна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (40), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены вопросы подготовки специалистов в области физической культуры и спорта в связи с модернизацией профессионального образования. Предложены инновационные подходы к моделированию профессиональной деятельности педагогов по физической культуре в рамках прохождения педагогической (клинической) практики. В качестве примера приведена дидактическая модель технологии проведения соревнований по спортивным играм и ее реализация в рамках одного учебно-тренировочного занятия. Указаны результаты реализации разработанной модели в практической деятельности педагога по физической культуре.
Педагогическое проектирование, моделирование образовательного процесса, фгос, физическая культура личности, компетентность учителя физической культуры, предметные, метапредметные и личностные результаты обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/144154463
IDR: 144154463
Список литературы Проектирование технологий обучения дисциплине «Физическая культура» в формате требований ФГОС
- Быстрицкая Е.В., Ядрышников К.С. Методический инструментарий инновационных технологий в образовании (на примере кейс-метода)//Вестник Мининского университета. 2015. № 1 (9). С. 13-17.
- Миллер О.М., Кресова Н.Ю. Взаимосвязи ценностей педагогической деятельности и профессионального самосознания педагогов//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 4 (38). С. 180-186.
- Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Реутова О.В., Назаркина Н.И. Реализация задачного подхода в моделировании педагогического процесса по физической культуре в начальной школе//Современные проблемы науки и образования. 2016 а. № 4. С. 146-151.
- Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Реутова О.В., Назаркина Н.И. Технология дидактического моделирования учебно-тренировочного занятия в соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов/Современные наукоемкие технологи». 2016 б. № 12-1. С. 176-180.
