Проектная технология как эффективное средство развития продуктивного мышления современного подростка

В статье рассматривается содержание понятий «мышление», «продуктивное мышление», «проектная технология». Выявлены сущностные и содержательные характеристики продуктивного мышления подростка на основе анализа психологических, философских, педагогических оснований исследуемого феномена; уточняется компонентный состав и характеристики исследуемого качества, обосновывается его значение и функции в образовательном процессе школы. Выдвинуто предположение о том, что проектная деятельность является эффективным средством развития продуктивного мышления современного подростка; приведены педагогические условия, обеспечивающие реализацию этого процесса.