Профессионально маркированные фразеологизмы (терминологизмы) как результат процесса детерминологизации на примере немецкоязычного научного дискурса)

На современном этапе развития языка терминологические сочетания разных сфер деятельности и областей знания, детерминоло-гизируясь и приобретая новые значения, часто проникают в общеупотребительный язык. Такие языковые единицы начинают использоваться не как «специальное слово (или словосочетание), принятое в профессиональной деятельности и употребляющееся в особых условиях» [4, с. 14], а как совсем другие языковые единицы, которым присущи эмотивность, экспрессивность и устойчивость.

Такие сверхсловные образования в лингвистике принято обозначать как фразеологические единицы. Однако данные единицы, в отличие от обычных фразеологизмов, одновременно функционируют в качестве термина определенной области знаний и в качестве фразеологической единицы.

Научная терминология, выходя за рамки специального использования, становится достоянием общего словаря. В результате процесса детерминологизации границы словарного запаса общелитературного языка значительно расширяются.

Феномен детерминологизации терминологических сверхсловных единиц изучался и изучается на материале разных языков. Е.А. Никулина, рассматривая «словосочетания, в которых в зависимости от контекста актуализируется либо терминологическое, либо фразеологическое значение», обозначает их как «тер-минологизмы» [3]. Е.И. Шестак и Е.И. Голованова определяют такие языковые единицы как «профессионально маркированные фразеологические единицы» [1; 5]. Такие единицы «не подпадают под рубрику профессиональных, хотя и могут считаться специальными» [1, с. 22].

Термином fachbezogene Phraseologismen (специальные фразеологизмы) такие единицы обозначены в трудах немецких лингвистов. Это фразеологизмы с терминологическим прошлым, ставшие впоследствии достоянием общеупотребительного языка. Немецкий лингвист В. Фляйшер особое внимание обращает на проблему соотношения терминологических словосочетаний и фразеологизмов [8]. При этом он отделяет терминологические группы слов от нетерминологических (фразеологических и свободных) словосочетаний. В. Фляй-шер приводит в качестве примеров:

• 1)    терминологические сочетания: spe-zifisches Gewicht – «удельный вес», erweiterte Reproduktion – «расширенное воспроизводство», spitzer Winkel – «острый угол»;

• 2)    нетерминологически свободные сочетания: spezifischer Anteil – «конкретная пропорция», erweiterte Fragestellung – «расширенная постановка вопроса»;

• 3)    нетерминологическое фразеологическое сочетание: langer Atem (große Ausdauer) – букв. «долгое дыхание» («большая выносливость»), harter Brocken – букв. «жесткий кусок» («сложная задача»).

В. Фляйшер утверждает, что принципиальная разница между терминологическим словосочетанием и нетерминологическим фразеологическим сочетанием представляет собой примерно то же, что разница между термином и нетермином [Ibid., S. 72]. Термин однозначно связан с понятием, поэтому он не зависит от контекста. Г. Бургер, напротив, относит термины к фразеологии, приводя в качестве доказательства тот факт, что многочисленные специализированные области знания имеют непосредственное отношение к повседневной жизни или становятся все более актуаль- ными для нее [6]. Некоторые термины и терминологические сочетания, например экономические, обычно понимаются и неспециалистами и часто используются повсеместно. При этом Г. Бургер рассматривает не только те терминологические сочетания, которые в общелитературном языке подверглись «вторичной метафоризации» (например, jmdn. Schachmatt setzen – «поставить кого-л. в безвыходное положение») как фразеологические, а любые терминологические сочетания [Ibid., S. 51].

Еще в 1986 г. знаменитый отечественный фразеолог А.В. Кунин выделил языковые единицы, которые, являясь составными терминами или терминологическими сочетаниями, имели осложненное значение, а преобразуясь во фразеологические единицы, приобретали переосмысленное значение. А.В. Кунин назвал эти единицы идиофразеоматически-ми [2, c. 24]; указывая на их асимметричность, он привел следующие примеры: « chain reaction – физический термин и образный, оборот, lay down oneʼs arms – военный термин и образный оборот» [Там же, c. 27].

При анализе немецкого научного дискурса разных предметных областей, послуживших источниками появления таких языковых единиц, нами были выделены 6 сфер-источников: морское дело, военная терминология, техническая сфера, спорт, сфера экономики и коммерции, охотничье дело. Приведем примеры профессионально маркированных фразеологизмов (терминологизмов) из выделенных сфер-источников:

• 1)    из области морского дела: auf dem Trock-nen sitzen / sein (букв. «сидеть на сухом») – «зайти в тупик и не находить решения; быть неспособным к действию, особенно по финансовым причинам; сидеть с пустой рюмкой»; Anker werfen / vor Anker gehen (букв. «бросить якорь») – «остановиться где-либо, устроиться на постоянное жительство», die Flagge streichen / die weiße Flagge hissen (букв. «спустить флаг / поднять белый флаг») – «признать свое поражение, капитулировать», Flagge zei-gen (букв. «показать флаг») – «твердо и открыто выразить свою точку зрения»; auf Deck sein (букв. «быть на палубе») – «быть снова правым, здоровым, в строю»; mit etwas Schiffbru-cher leiden (букв. «потерпеть кораблекрушение») – «не иметь успеха, потерпеть крах»; mit vollen Segeln (букв. «на полных парусах») – «с полной отдачей сил» и др.;

• 2)    из военной терминологии: zum Fussvolk gehören (букв. «принадлежать к пехоте») –

«иметь незначительное положение в обществе»; die Fahne hochhalten (букв. «высоко держать знамя») – «что-либо защищать, что-то настойчиво продолжать», etw. von der Pike aufler-nen, studieren (букв. «изучить что-л. от пики») – «научиться чему-л. с нуля, знать что-либо досконально»; ins Kreuzfeuer geraten (букв. «попасть под перекрестный огонь») – «публично подвергаться резкой критике»; geladen sein auf jdn. (букв. «быть заряженным») – «о человеке, готовом в любую минуту напасть на кого-либо»); jn auf der Kimme haben – «держать кого-либо на прицеле» и др.;

• 3)    из технической сферы: die Notbremse ziehen (букв. «дернуть стоп-кран») – «предпринимать срочные, экстренные меры, остановить опасное развитие событий»; ein to-ter Punkt (букв. «мертвая точка») – «[временное] бездействие в переговорах, состояние наибольшей усталости», die gleiche Wellen-länge haben, auf der gleichen Wellenlänge sein (букв. «иметь такую же волну / находиться на одной волне») – «хорошо понимать друг друга» и т. д.;

• 4)    из спорта: ein Eigentor schießen (букв. «забить гол в свои ворота») – «причинить себе вред»; sich die Bälle zuspielen / zuwerfen (букв. «отпасовать мяч») – «подыгрывать друг другу» и др.;

• 5)    из экономической сферы: schwarzer Markt (букв. «черный рынок») – «рынок, который не одобрен государством»; auf jeman-des Konto gehen / kommen (букв. «перейти на чей-л. текущий счет») – «быть ответственным за что-л.»; jemanden, etwas auf dem Konto ha-ben (букв. «иметь что-л. на счету»); rote Zahlen schreiben (букв. «писать красные цифры») – в коммерции цифры дефицита пишутся красными цифрами, а черным, наоборот, прибыль; totes Kapital (букв. «мертвый капитал») – «не приносящий прибыли капитал»;

• 6)    из сферы охоты: auf die Spur kommen – «напасть на след», jemandem auf die Schliche kommen (букв. «красться за кем-л.») – «вывести на чистую воду, раскрыть замыслы», eine Falle stellen (букв. «поставить ловушку») – «незаметно сделать так, чтобы человек оказался в трудной ситуации, из которой сложно найти выход» и др.

Таким образом, детерминологизация терминологических сочетаний возникает благодаря растущей тенденции к употреблению терминов в расширенно-метафорическом смысле. Имея терминологическое происхождение, такие языковые единицы переходят в общеупо- требительный язык, попадают на страницы литературы, пополняют фразеологический фонд языка. В связи с этим возникает закономерный вопрос о факторах, способствующих детерминологизации терминологических сочетаний.

Рассматривая в динамике причинную зависимость семантических трансформаций терминов, ученые указывают на социальную причинность, психологическую и лингвистическую. Е.А. Никулина в своей диссертации выделяет следующие причинные зависимости: «1) компетенция субъекта в конкретной области знаний; 2) номинативная потребность (необходимость обозначить новое понятие); 3) экспрессивная потребность (создание более выразительного или краткого обозначения предмета, уже имеющего название), правомерно подчеркивая при этом, что лингвистическая компетенция является одним из основных факторов создания таких единиц» [3]. Данные языковые единицы реализуют свое терминологическое (первое) значение в научном дискурсе; подвергшись процессу метафоризации, указанные языковые единицы попадают в художественный дискурс, где реализуют фразеологическое (второе) значение.

Анализ научных исследований в области детерминологизации позволил выделить несколько взаимосвязанных и взаимозависимых этапов, а именно:

• 1)    первичное употребление терминосоче-тания в нетерминологическом контексте;

• 2)    закрепление переносного значения путем регулярного употребления в речи и общелитературном языке;

• 3)    способность терминологического фразеологизма к словообразованию (если это позволяет его структура).

Покажем функционирование профессионально маркированных фразеологизмов (тер-минологизмов) в общелитературном языке и на примере немецкоязычного научного дискурса: …Elastisch bedeutet, dass sie die glei-che Wellenlänge wie die des eingestrahlten La-serlichts hat… (M. Schmitt, J. Popp / Chemie in unserer Zeit, 2011); Man lernt viele interessan-te Leute kennen, die auf derselben Wellenlänge sind (SZ-Serie: Start-up, Folge 8, 10.09.2019); Von den 133 000 zusätzlichen Abgängen gingen 74 000 (56%) auf das Konto der Übergän-ge (D. Groll / Wirtschaftsdienst, 2016); Minde-stens 20 Autodiebstähle sollen auf ihr Konto ge-hen (SZ-Serie: Kriminalität / Minden Reihen-weise Luxusautos gestohlen: Bande in U-Haft, dpa, 4.12.2019).

В приведенных выше примерах терминологическое словосочетание в своем эксплицитном значении ( die gleiche Wellenlänge haben / sein – «находиться на одной волне», auf das Konto gehen – «поступать на счет»), будучи употреблено в ненаучном контексте, реализует свое имплицитное значение ( die gleiche Wellenlänge haben / sein – «хорошо понимать друг друга», auf das Konto gehen – «быть ответственным за что-л.»). Таким образом, эксплицитное значение профессионально маркированного фразеологизма или терминологиз-ма будет являться основой, прообразом для имплицитного значения. Если в сфере охотничьего хозяйства при употреблении сочетания eine Falle stellen говорится о установке ловушки, то и в жизни данное терминологическое сочетание имеет сходное значение «незаметно сделать так, чтобы человек оказался в трудной ситуации, из которой сложно найти выход».

Е.А. Никулина в своей диссертации указывает на идиоматичность термина. Под этим имеется в виду то, что отдельные значения компонентов, входящих в состав терминосо-четаний, переосмысливаются и, следовательно, воспринимаются только в своем совокупном составе, «они являются строительным материалом для обозначения нового денотата лишь будучи единым целым» [3].

Приведенные примеры наглядно показывают, что на современном этапе развития языка наблюдается активный обмен языковыми единицами между различными областями языка. Попадая в литературный язык, терминологические сочетания переосмысляются и приобретают переносные, фразеологические значения, часто одновременно являясь полноправными представителями и определенной терминосистемы.