Научные статьи \ Экономика. Народное хозяйство. Экономические науки \ Экономическое положение. Экономическая политика. Управление и планирование в экономике. Производство. Услуги. Цены

Профессионально важные качества педагогического продюсирования в условиях цифрового развития: оценка эффективности субъектами образовательного процесса

Профессионально важные качества педагогического продюсирования в условиях цифрового развития: оценка эффективности субъектами образовательного процесса

Автор: Сокур Е.А., Стариков В.И., Бурмистрова Н.А.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 5 т.14, 2024 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Статья посвящена проблеме повышения уровня коммуникативной культуры будущих экономистов в цифровую эпоху. Цель работы - обосновать эффективность профессионально важных качеств педагогического продюсирования в экономическом вузе с учетом цифрового формата коммуникативного взаимодействия. Методология. Методологической основой исследования выступает принцип оптимальности Парето (20/80), позволяющий авторам определить необходимый минимум педагогических ресурсов в части современного коммуникационного знания для подготовки экономистов в цифровую эпоху. В ходе исследования проведен онлайн-опрос студентов и преподавателей экономических факультетов Финансового университета при Правительстве РФ, Омского государственного педагогического университета, Омского государственного технического университета с целью обоснования эффективности профессионально важных качеств педагогического продюсирования в условиях цифровой специфики социально-экономического пространства.

Еще

Экономическое образование, будущие экономисты, педагогическое продюсирование, профессионально важные качества, коммуникативная культура, уровни коммуникативной культуры, цифровые технологии, искусственный интеллект

Короткий адрес: https://sciup.org/147245931

IDR: 147245931   |   УДК: 338.001.36+511.13+378.14+316.77   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2405.06

Professionally significant qualities of teaching producing in the context of digital development: evaluating the effectiveness by education stakeholders

Introduction. The article is devoted to the problem of increasing the level of communicative culture in future economists in the digital era. The purpose of the research is to substantiate the effectiveness of professionally important qualities of teaching producing in universities of Economics, taking into account the digital format of interaction.

Еще

Список литературы Профессионально важные качества педагогического продюсирования в условиях цифрового развития: оценка эффективности субъектами образовательного процесса

  • Boronenko T. A., Fedotova V. S. Fundamentalisation of professional training of future teachers of mathematics and computer science in the conditions of digitalisation // Perspectives of Science & Education. – 2023. – Vol. 64 (4). – P. 90–107. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2023.4.6 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54401642
  • Bygstad B., Оvrelid E., Ludvigsen S., Dæhlen M. From dual digitalization to digital learning space: exploring the digital transformation of higher education // Computers & Education. – 2022. – Vol. 182. – P. 104463. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49255777
  • Fan Y., Xie X., Cai Y., Chen J., Ma X., Li X., Zhang R., Guo J. Pre-training Methods in Information Retrieval // Foundations and Trends in Information Retrieval. – 2022. – Vol. 16 (3). – P. 178–317. DOI: http://dx.doi.org/10.1561/1500000100
  • Farias-Gaytan S., Aguaded I., Ramirez-Montoya M. S. Digital transformation and digital literacy in the context of complexity within higher education institutions: a systematic literature review // Humanities and Social Sciences Communications. – 2023. – Vol. 10 (1). – P. 386. DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-023-01875-9
  • Frolova E. V., Rogach O. V., Kuleshov S. M., Shikhgafizov P. S. Digitalization of higher education: new trends and the factors that are associated students' grades // European Journal of Contemporary Education. – 2022. – Vol. 11 (1). – P. 59–69. DOI: https://doi.org/10.13187/ejced.2022.59 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49243983
  • Karumbaiah S., Ocumpaugh J., Baker R. S. Context Matters: Differing Implications of Motivation and Help-Seeking in Educational Technology // Artificial Intelligence in Education. – 2022. – Vol. 32 (3). – P. 685–724. DOI: https://doi.org/10.1007/s40593-021-00272-0
  • Mahmud M. E., Malik L. R. Phenomenological study on enhancing education quality of madrasa: effective strategies from school principals perspectives // Perspectives of Science & Education. – 2024. – Vol. 69 (3). – P. 685–697. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2024.3.42
  • Owan V., Abang K., Idika D., Etta E., Bassey B. Exploring the potential of artificial intelligence tools in educational measurement and assessment // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. – 2023. – Vol. 19 (8). – P. em2307. DOI: https://doi.org/10.29333/ejmste/13428
  • Ruiz-Alfonso Z., Santana-Vega L. E., Vallerand R. J. Communicative teaching style as predictor of students' passion and dedication // Revista de Psicodidactica. – 2023. – Vol. 28 (1). – P. 19–25. DOI: https://doi.org/10.1016/j.psicod.2022.11.002
  • Stefaniak J., Luo T., Xu M. M. Fostering pedagogical reasoning and dynamic decision-making practices: a conceptual framework to support learning design in a digital age // Educational Technology Research and Development. – 2021. – Vol. 69 (4). – P. 2225–2241. DOI: https://doi.org/10.1007/s11423-021-09964-9
  • Thomson T. J., Thomas G., Irvine L. Conceptualising communication: a survey of introduction to communication university units // Communication Research And Practice. – 2021. Vol. 7 (2). – P. 111–127. DOI: https://doi.org/10.1080/22041451.2021.1964049
  • Ullah M. S., Hoque Md. R., Abdul Aziz M., Islam M., Analyzing students e-learning usage and post-usage outcomes in higher education // Computers and Education Open. – 2023. – Vol. 5. – P. 100146. DOI: https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100146
  • Wang Ya., Gong Sh., Cao Ya., Fan W. The power of affective pedagogical agent and self–explanation in computer–based learning // Computers & Education. – 2023. – Vol. 195. – P. 104723. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60513448
  • Атюшкина В. Б. Представления студентов о цифровой культуре и цифровой образовательной среде: из опыта исследования // Бизнес. Образование. Право. – 2023. – № 2. – C. 357–363. DOI: https://doi.org/10.25683/VOLBI.2023.63.600 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53853768
  • Бороненко Т. А., Кайсина А. В., Федотова В. С. Концептуальная модель понятия цифровой грамотности // Перспективы науки и образования. – 2020. – № 4. – С. 47–73. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2020.4.4 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43917943
  • Грунис М. Л., Кирилова Г. И. Цветовая дифференциация цифровых рисков в педагогическом образовании // Интеграция образования. – 2023. – Т. 27, № 2. – C. 325–339. DOI: https://doi.org/10.15507/1991-9468.111.027.202302.325-339 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54044146
  • Другова Е. А., Журавлева И. И., Захарова У. С., Сотникова В. Е., Яковлева К. И. Искусственный интеллект для учебной аналитики и этапы педагогического проектирования: обзор решений // Вопросы образования. – 2022. – № 4. – С. 107–153. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-4-107-153 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50066300
  • Иванченко И. С. Оценка перспектив применения искусственного интеллекта в системе высшего образования // Science for Education Today. – 2023. – № 4. – С. 170–194. DOI: https://doi.org/10.15293/2658-6762.2304.08 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54390178
  • Носкова А. В., Голоухова Д. В., Проскурина А. С., Нгуен Е. Х. Цифровизация образовательной среды: оценки студентами России и Вьетнама рисков дистанционного обучения // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30, № 1. – С. 156–167. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-1-156-167 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44609924
  • Полунина Л. И., Баудер Г. А. Этика в профессиональной компетенции педагога // Наука и образование. – 2023. – № 1. – C. 3. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54072834
  • Саблуков А. В. Коммуникативная культура студента в контексте требований современного рынка труда // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. – 2020. – № 2. – С. 229–241. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43863293
  • Стрелкова И. А. Цифровизация экономики: новый формат глобализации // Экономика. Налоги. Право. – 2020. – Т. 13, № 4. – С. 20–28. DOI: https://doi.org/10.26794/1999-849X 2020-13-4-20-28 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44037995
  • Цывунина А. Д., Певзнер М. Н. Критерии оценки коммуникативной культуры в различных информационных средах // Вестник Новгородского государственного университета. – 2019. – № 4. – С. 114–118. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41571547
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp