Профессиональные ориентации современных старшеклассников: оценка взаимосвязи между личностными свойствами и базисными ценностями
Автор: Буравлева Н.А., Богомаз С.А., Каракулова О.В.
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогика и психология для образования
Статья в выпуске: 6 т.14, 2024 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. В статье рассматривается проблема развития личности в профориентационной деятельности. Цель исследования - выявить особенности формирования профессиональных ориентаций современных обучающихся старших классов на основе оценки взаимосвязи между личностными свойствами и базисными ценностями. Методология. В качестве методологической основы исследования использовались деятельностный и системный подходы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме развития современных старшеклассников, диагностические методы, включающие тестирование (опросник эмоционального интеллекта «ЭмИн», «Портретный ценностный опросник-Пересмотренный», опросник самоорганизации деятельности (ОСД) Е. Ю. Мандриковой, шкалы опросника «Большая пятерка», шкалы академической мотивации, шкала «Рациональность», «Опросник профессиональных склонностей» Л. Йовайши (в модификации Г. Резапкиной)), а также методы статистической обработки данных (общая статистика, корреляционный и факторный анализ). В исследовании приняли участие 245 десятиклассников.
Профессиональные ориентации, профессиональная деятельность, личностные свойства, развитие личности обучающегося, открытость опыту, мотивация саморазвития, базисные ценности
Короткий адрес: https://sciup.org/147247529
IDR: 147247529 | УДК: 159.9+37.015.31+316.752.4+17.022.1 | DOI: 10.15293/2658-6762.2406.03
Career guidance of modern high school students: evaluating the relationship between personal characteristics and basic values
Introduction. The article deals with the problem of personality development within career guidance. The purpose of the study is to identify the characteristic features of career guidance of modern high school students based on evaluating the relationship between personal characteristics and basic values.
Список литературы Профессиональные ориентации современных старшеклассников: оценка взаимосвязи между личностными свойствами и базисными ценностями
- Гордеева Т. О., Сычев О. А., Осин Е. Н. Опросник «Шкалы академической мотивации» // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35, № 4. – С. 96–107. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21836182
- Емелин В. А., Рассказова Е. И., Тхостов А. Ш. Субъективные критерии предпочтения профессии и работы в старшем подростковом и юношеском возрасте // Национальный психологический журнал. – 2024. – Т. 19, № 1. – С. 23–40. DOI: https://doi.org/10.11621/npj.2024.0102 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63360089
- Зудина А. А. Некогнитивные навыки молодежи NEET в России // Вопросы образования. – 2022. – № 4. – С. 154–183. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-4-154-183 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50066301
- Осин Е. Н., Рассказова Е. И., Неяскина Ю. Ю., Дорфман Л. Я., Александрова Л. А. Операционализация пятифакторной модели личностных черт на российской выборке // Психологическая диагностика. – 2015. – № 3. –С. 80–104. URL: https://publications.hse.ru/pubs/share/folder/co57vjduge/168237792.pdf URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35472722
- Панина С. В. Профессиональное самоопределение в современном контексте // Вестник северо-восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: педагогика. Психология. Философия. – 2020. – № 2. – С. 12–18. URL: https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/60/60 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43043528
- Перикова Е. И., Атаманова И. В., Богомаз С. А. Специфика психологической готовности к инновационной деятельности молодежи Санкт-Петербурга и Томска // Science for Education Today. – 2020. – Т. 10, № 1. – С. 62-78. DOI: https://doi.org/10.15293/2658-6762.2001.04
- Филенко И. А., Богомаз С. А., Каракулова О. В., Халимова А. А. Эмоциональный интеллект и интеллектуальная оценка риска: типологический подход // Научно-педагогическое обозрение. – 2024. – № 4. – С. 99–110.DOI: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2024-4-99-110 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68549208
- Фурсов А. Л. Система профориентации населения в условиях «экономики знаний» // Профессиональная ориентация. – 2017. – № 1. – С. 340–345. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29426759
- Череменская М. А. Подходы к пониманию профессионального самоопределения в социальной психологии // Национальный психологический журнал. – 2024. – Т. 19, № 1. – С. 90–100. DOI: https://doi.org/10.11621/npj.2024.0106 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63360109
- Шварц Ш., Бутенко Т. П., Седова Д. С., Липатова А. С. Уточненная теория базовых ценностей: применение в России // Журнал Высшей школы экономики. – 2012. – Т. 9, № 2. – С. 43–70. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20147380
- Acosta P., Muller N. The Role of Cognitive and Socio-Emotional Skills in Labor Markets // IZA World of Labor. – 2018. – P. 453. DOI: https://doi.org/10.15185/izawol.453
- Alfieri S., Sironi E., Marta E., Rosina A., Marzana D. Young Italian NEETs (Not in Employment, Education, or Training) and the Influence of Their Family Background // Europe’s Journal of Psychology. – 2015. – Vol. 11 (2). – P. 311–322. DOI: https://doi.org/10.5964/ejop.v11i2.901
- Alvarado A., Conde B., Novella R., Repetto A. Youths Not in Education, Employment or Training in Latin America and the Caribbean: Skills, Aspirations, and Information // Journal of International Development. – 2020. – Vol. 32 (8). – P. 1273–1307. DOI: https://doi.org/10.1002/jid.3503
- Dastidar A. G., Sikdar S. Occupation choices of high school and college students with special reference to teaching and research // Policy Futures in Education. – 2015. – Vol. 13 (3). – P. 375–394. DOI: https://doi.org/10.1177/1478210315569041
- Davies P., Qiu T., Davies N. M. Cultural and human capital, information and higher education choices // Journal of Education Policy. – 2014. – Vol. 29 (6). – P. 804–825. DOI: https://doi.org/10.1080/02680939.2014.891762
- Galliott N., Graham L. J. School based experiences as contributors to career decision-making: findings from a cross-sectional survey of high-school students // Australian Educational Researcher. – 2015. – Vol. 42 (2). – P. 179–199. DOI: https://doi.org/10.1007/s13384-015-0175-2
- 17. Hall D. T., Chandler D. E. Psychological success: When the career is a calling // Journal of Organizational Behavior. – 2005. – Vol. 26 (2). – P. 155–176. DOI: http://dx.doi.org/10.1002/job.301
- Jawed S., Mahboob U., Yasmeen R. Digital Professional Identity: Dear Internet! Who am I? // Education for Health. – 2019. – Vol. 32 (1). – P. 33. DOI: https://doi.org/10.4103/efh.efh_232_17
- Leskauskas D. Generation Z – everyday (living with an) auxiliary ego. International Forum of Psychoanalysis, 2020. – Vol. 29 (3). – P. 169–174. DOI: https://doi.org/10.1080/0803706X.2019.1699665
- Livingstone S., Mascheroni G., Staksrud E. European Research on Children’s Internet Use: Assessing the Past and Anticipating the Future // New Media & Society. –2018. –Vol. 20 (3). – P. 1103–1122. DOI: https://doi.org/10.1177/1461444816685930
- Schwartz S. H. An оverview of the Schwartz theory of basic values // Online Readings in Psychology and Culture. – 2012. – Vol. 2 (1). – Р. 1–20. DOI: https://doi.org/10.9707/2307-0919.1116
- Schwartz S. H., Butenko T., Cieciuch J., Vecchione M., Torres C., Dirilen-Gumus O. Value tradeoffs propel and inhibit behavior: Validating the 19 refined values in four countries // European Journal of Social Psychoology. – 2017. – Vol. 47 (3). – P. 241–258. DOI: https://doi.org/10.1002/ejsp.2228 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=31016451
- Strauser D. R., Lustig D. C., Ciftçi A. Psychological Well-being: Its Relation to Work Personality, Vocational Identity, and Career Thoughts //The Journal of Psychology. – 2008. – Vol. 142 (1). – P. 21–35. DOI: https://doi.org/10.3200/JRLP.142.1.21-36
