Оценка влияния личностных качеств и свойств характера на профессиональную самоидентичность студентов педагогического вуза
Автор: Мамонтова Т.С.
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогика и психология для образования
Статья в выпуске: 2 т.15, 2025 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. В статье исследуется проблема поиска факторов, влияющих на профессиональную самоидентичность студентов педагогических вузов и их слабую мотивированность на работу в школе. Цель исследования - выявить степень влияния личностных качеств и свойств характера студентов педагогических вузов на склонность к выбранной профессии. Методология. В качестве методов исследования использовались теоретический анализ литературы по проблеме, сравнительно-аналитический обзор источников, количественные, качественные и интерпретационные методы. Количественные и качественные методы включали проведение опроса и онлайн-тестирования на профориентацию с последующей интерпретацией полученных результатов на основе статистических критериев Шапиро - Уилка, Пирсона χ 2 и t-критерия Стьюдента. В исследовании приняли участие 65 студентов педагогического вуза.
Педагогический вуз, студенты педагогических вузов, профессиональная самоидентичность, личностные качества, свойства характера
Короткий адрес: https://sciup.org/147251130
IDR: 147251130 | УДК: 377.131.11+378.178+316.752 | DOI: 10.15293/2658-6762.2502.02
Evaluating the influence of personal qualities and character traits on the professional self-identity of pedagogical university students
Introduction. The article examines the problem of finding factors that determine the professional self-identity of pedagogical universities students and their weak motivation to work at school. The purpose of the study is to identify the degree of influence of personal qualities and character traits of pedagogical universities students on their inclination to the chosen profession.
