Просветительско-образовательный проект "Экологические субботы" БГПУ. им. М. Акмуллы

Просветительско-образовательный проект «Экологические субботы» с 2016 года реализуется и является    одним из направлений просветительского проекта «Университетские субботы», организуемого и проводимого ФГОБОУ БГПУ им. М. Акмуллы.

Цель - популяризация в среде детей, молодежи и взрослого населения современных научных и технических достижений в различных областях экологии и других сферах естественных наук.

Задачи проекта:

• -    решение вопросов экологического воспитания детей и взрослых;

• -    внедрение современных методик повышения качества образования на основе совместной деятельности в системе «Школа-ЭБЦ-Колледж-Вуз-Наука-Карьера»;

• -    повышение престижа естественнонаучных и педагогических специальностей;

• -    формирование у школьников и студентов интереса к исследовательско-проектной деятельности по экологии;

• -    знакомство с современной научной и образовательной литературой по экологии.

Целевая аудитория: дети, школьники, студенты и взрослые. Организаторами проекта выступали:

• -    Управление образования Администрации ГО г.Уфы РБ;

• -    Естественно-географический факультет БГПУ им. М.Акмуллы;

• -    Библиотека БГПУ им. М. Акмуллы;

• -    МБОУ ДО «Эколого-биологический центр «ЛидерЭко» г.Уфа.

Материальная база: для проведения данного мероприятия арендуется читальный зал с техническим оборудованием второго учебного корпуса

БГПУ им. М. Акмуллы каждую субботу на протяжении месяца. Для первой части («Золотых лекций») необходимо сформировать лекторский корпус из профессорско-преподавательского состава БГПУ им. М. Акмуллы. А для второй части (интеллектуально-познавательной игры, кроссворда, игры-викторины и интеллектуальной викторины) необходимо подготовить сами задания и обеспечить волонтерскую помощь студентов ЕГФ.

Экологические субботы проводятся в виде «золотых лекций» профессоров и преподавателей университета, на которых можно узнать много нового, задать вопросы ведущим специалистам в сфере экологии. Всем желающим можно ознакомиться с подборкой литературы по современным проблемам экологии.

Данная работа посвящена анализу, разработке и проведению мероприятий во второй половине дня. Активными студентами ЕГФ (студенческий совет факультета и студенты старших курсов) была разработана программа мероприятий для проведения «Экологических суббот». Вторая половина дня «Экологических суббот» проходит в виде мастер-классов, дебатов, викторин и олимпиад, где своими руками можно проделать опыты, обсудить животрепещущие проблемы экологии, проверить свои знания, продемонстрировать умения и навыки и т.д. Особенность проекта - его общедоступный характер. Посетить лекции, мастер-классы, экскурсии может любой ученик или студент колледжа или вуза города.

Результаты за 2018 год: с 24 марта по 21 апреля прошла весенняя серия проекта. За данный период мероприятия "Экологических суббот" посетило более 400 человек - это и студенты, и учителя, и обучающиеся со школ и колледжей Республики Башкортостан. Самыми активными участниками "Экологических суббот" стали обучающиеся УГБ Гимназии

№20 им.Ф.Х.Мустафиной, ГБОУ РИЛИ, Лицея №62, МБОУ «ЦО №26» и др (Программа «Экологических суббот», 2018).

• 10 ноября прошло открытие осенней серии проекта. Перед началом мероприятия заведующий отделом редких книг библиотеки БГПУ им. М.Акмуллы А.О. Иванов познакомил учащихся с коллекцией редких изданий, хранящихся в университете. На открытии мероприятия декан Естественно-географического факультета Н. В. Суханова рассказала о проектах «Университетские субботы» и «Экологические субботы». В работе осенней серии (10 ноября – 8 декабря) Экологических суббот приняли участие более 350 учащихся, учителей и студентов из 21 образовательной организации г. Уфы, а также из сел Кармаскалы, Толбазы, Алкино, Булгаково и др., 3 колледжей: УКПЭД, колледжа БГПУ им. М. Акмуллы, УГКТиД.

Опыт проведения в БГПУ им. М. Акмуллы природо-охранных мероприятий свидетельствует об их эффективности и большом воспитательном потенциале. Использование результатов данных мероприятий в учебном процессе и НИР студентов предоставляет обширный фактический материал для организации самостоятельной работы, пробуждает интерес к исследовательской деятельности, позволяет эффективно решать поставленные задачи. Участие студентов в подобных мероприятиях позволяет им освоить разнообразные формы и методы внеклассной работы, приобрести опыт практической природоохранной деятельности.