Психофизиологические особенности студентов с разным типом стратегии поведения в конфликтных ситуациях
Автор: Куулар Шенне Владимировна, Будукоол Лариса Кара-Саловна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогика и психология
Статья в выпуске: 5 (39), 2017 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. В статье представлены психофизиологические особенности студентов с разным типом стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Данная тематика является актуальной, т. к. в условиях повышенной нагрузки в вузе студенты должны обладать адаптивными механизмами, способствующими их успешному обучению. Зачастую адаптация к обучению в вузе происходит недостаточно эффективно, что приводит к появлению сильного эмоционального напряжения, которое ухудшает здоровье обучающихся. Все эти факторы могут привести к психоэмоциональному стрессу, что влияет на поведение студента в конфликтных ситуациях, т. к. конфликт является одной из первопричин стресса и возникающего на этой почве застойного эмоционального возбуждения с последующей дезинтеграцией физиологических функций. Цель нашей работы - выявить психофизиологические особенности студентов с разным типом стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Методология. В исследовании приняли участие 84 студента тувинской национальности Тувинского государственного университета. Для проведения исследования использовался методический комплекс компьютерной программы «Методика комплексной оценки физического, психического здоровья и физической подготовленности студентов высших и средних профессиональных учебных заведений» Р. И. Айзмана с соавт. (2009), по которому диагностировали стратегии поведения личности в конфликтном взаимодействии по методике К. Томаса; особенности личностных характеристик обучающихся по опроснику Г. Айзенка; состояние агрессии по методике А. Басса и А. Дарки. Результаты. Среди контингента студентов преобладающим типом стратегии является неэффективная стратегия, однако присутствует достаточно большая доля лиц с эффективной стратегией поведения. По всей выборке доминирующим типом темперамента оказался меланхолический, а у лиц с эффективной стратегией поведения превалирующим типом темперамента являлся флегматический. При этом среди лиц с нейтральной стратегией поведения оказалась большая доля меланхоликов. Среди студентов с неэффективной стратегией поведения преобладали интроверты, в остальных группах больше амбивертов. Экстраверты присутствовали только среди студентов с эффективной стратегией поведения. Заключение. Лица с неэффективной стратегией поведения отличались более высоким уровнем агрессивности в сравнении с остальными.
Конфликт, стратегия поведения, экстраверсия, интроверсия, нейротизм, тип темперамента, агрессивность, враждебность
Короткий адрес: https://sciup.org/147137849
IDR: 147137849 | УДК: 159.91 | DOI: 10.15293/2226-3365.1705.05
Psychophysiological features of students with different types of conflict management strategies
Introduction. The article presents psychophysiological features of students with different types of strategies in conflict situations. This theme is of increasing interest, since high academic load requires adaptive mechanisms which promote successful learning. Poor academic adaptation can lead to strong emotional stress, which ultimately affects students' health. The mentioned factors can lead to emotional and mental stress, which, in its turn, influences students' behavior in conflict situations. Conflict is considered to be one of the root causes of stress, stagnant emotional excitation and subsequent disintegration of physiological functions. The purpose of this study was to identify psychophysiological features of students with different types of conflict management strategies. The study involved 84 students of Tuvinian nationality of Tuva state University. Materials and Methods. The authors used the following research methods: the methodological set of the computer program "Methodology of integrated assessment of physical, mental health and physical preparedness of students of higher and further professional educational institutions" by R. I. Aizman et al. (2009) in order to measure an individual's response to conflict situations (The Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument); G. Eysenck Personality test, and Buss - Durkee Hostility Inventory. Results. The results suggest that the majority of students demonstrates ineffective conflict management strategy, however, quite a large number of participants indicated effective conflict management strategy. For the whole sample the dominant type of temperament was melancholic. Individuals practicing effective strategy mostly belonged to phlegmatic type of temperament. Moreover, among individuals with a neutral strategy was a high proportion of melancholic type representatives. Ineffective strategy was detected mostly among introverts. Ambivert individuals were found in the other groups. Effective conflict management strategy was detected only among extroverts. Conclusions. Individuals practicing ineffective conflict management strategy were characterized by higher level of aggression.
Список литературы Психофизиологические особенности студентов с разным типом стратегии поведения в конфликтных ситуациях
- Агаджанян Н. А., Батоцыренова Т. Е., Семенов Ю. Н. Эколого-физиологические и этнические особенности адаптации человека к различным условиям среды обитания: монография. -Владимир: Владимирский гос. ун-т, 2009. -168 с.
- Берестнева О. Г., Шаропин К. А. Построение моделей адаптации студентов к обучению в вузе//Известия Томского политехнического университета. Инжиниринг георесурсов. -2004. -Т. 307, № 5. -С. 131-135.
- Варенцова И. А., Чеснокова В. Н., Соколова Л. В. Сезонное изменение психофункционального состояния студентов с разным типом вегетативной регуляции сердечного ритма//Экология человека. -2011. -№ 2. -С. 47-52.
- Дьячкова Е. С., Хватова М. В. Типологические детерминанты развития субъектов образовательного процесса//Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. -2007. -№ 1 (45). -С. 262-270.
- Неврюев А. Н., Мохова С. Б. Особенности стратегий конфликтного поведения студентов (психологических и непсихологических специальностей)//Экспериментальная психология. -2013. -Т. 6, № 1. -С. 87-97.
- Николаева Е. Н., Колосова О. Н., Яковлева А. П., Мельгуй Н. В. Некоторые психофизиологические особенности здоровья студентов на Севере и возможность их коррекции//Вестник Северо-восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. -2012. -Т. 9, № 4. -С. 140-145.
- Ревина Н. Е. Конфликт, стресс, невроз//Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. -2006. -№ 35. -С. 74-76.
- Резников Е. Н., Товуу Н. О. Этнопсихологические характеристики народа Тыва: теория и практика: монография. -М.: Пер Сэ, 2002. -223 с.
- Солдатова О. Г., Савченков Ю. И., Шилов С. Н. Темперамент человека как фактор, влияющий на уровень здоровья//Физиология человека. -2007. -Т. 33, № 2. -С. 76-80.
- Солынин Н. Э. Психологическая структура этнической толерантности учащихся основной школы и студентов средних и высших профессиональных образовательных учреждений//Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). -2012. -№ 4. -С. 61.
- Хаснулин В. И., Красильникова В. А., Дороганов А. О., Будук-оол Л. К. Эндокринные и психофизиологические характеристики формирования дизадаптации у студентов Республики Тыва и Ханты-Мансийского Автономного округа//Экология человека. -2009. -№ 7. -С. 3-6.
- Шведов Д. Н. Факторы, обеспечивающие адаптацию студентов в вузе//Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. -2015. -№ 1 (42). -С. 387-388.
- Bolboceanu А., Pavlenko L. Choice of the behavior strategy in conflict situations at different stages of development//GISAP: Psychological Sciences. -2014. -Vol. 1, № 3. -P. 3-6. URL: http://www.psychology.gisap.eu/content/choice-behaviour-strategy-conflict-situations-different-stages-development?utm_source=researchbib
- Buss A. H., Plomin R. A., Willerman L. Inheritance of personality dispositions in twins // J. Personality. - 1973. - Vol. 41. - P. 513-521. URL: http://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Inheritance%20of%20personality%20dispositions%20in%20twins&author=A.%20H.%20Buss&author=R.%20Plomin&author=L.%20Willerman&journal=J.%20Personal.&volume=41&pages=513-524&publication_year=1973
- Buss A. H. The Psychology of Aggression. -London: Wiley, 1961. -307 p DOI: https://dx.doi.org/10.1037/11160-000
- Пчелинцева Д. Н. Психологические факторы, влияющие на динамику урегулирования конфликтов//European Journal of Psychological Studies. -2014. -Vol. 1, № 1. -P. 18-22 DOI: 10.13187/ejps.2014.1.18
- Eysenck H. J., Levey A. B. Conditioning, Introversion-Extraversion and the strength of the nervous system // Biological bases of individual behavior / Eds Nebylitsyn V. D., Gray J. A. - New York: Academic Press, 1972. - P. 206-220 URL: http://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Conditioning%2C%20Introversion-Extraversionand%20the%20strength%20of%20the%20nervous%20system&author=HJ.%20Eysenck&author=AB.%20Levey&pages=206-220&publication_year=1972
- Fuatai L., Soon-Schuster F. Anxiety, stress and coping strategic among University of South Pacific students//Pac. Health Dialog. -2001. -Vol. 8 (1). -P. 83-93. URL:http://pacifichealthdialog.org.fj/index_option_com_content_view_article_id_68.html
- Wilmot W. W., Hocker J. L. Interpersonal conflict. -New York: McGraw-Hill, 2000. URL: http://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Interpersonal%20conflict&author=W.%20W.Wilmot&author=J.%20L.%20Hocker&publication_year=2000
- Ishkov A., Miloradova N. The interaction strategies and behavior models in conflicts of Russian construction industry//MATEC Web of Conferences. -2017. -Vol. 106. -Article Number 08068 DOI: 10.1051/matecconf/201710608068
- Mortensen С. D. Human conflict: disagreement, misunderstanding, and problematic talk. -Lanham. Md.: Rowman &Littlefield Publishers, 2006. -408 p. URL: https://www.kobo.com/us/en/ebook/human-conflict
- Fisher R. J. A North American Pioneer in Interactive Conflict Resolution. -Springer, 2016. -159 p DOI: 10.1007/978-3-319-39038-3
- Thomas K. W., Kilmann R. H. Thomas-Kilmann conflict mode instrument. -Tuxedo, NY: Xicom, 1974. http://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Thomas-Kilmann%20conflict%20mode%20instrument&author=K.%20W.%20Thomas&author=R.%20H.%20Kilmann&publication_year=1974
- Thomas K. W., Kilmann R. H. Comparison of four instruments measuring conflict behavior // Psychological Reports. - 1978. - Vol. 42. - P. 1139-1145. http://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Comparison%20of%20four%20instruments%20measuring%20conflict%20behavior&author=K.%20W.%20Thomas&author=R.%20H.%20Kilmann&journal=Psychological%20Reports&volume=42&pages=1139-1145&publication_year=1978
- Павленкович С. С. Стратегии поведения студентов-спортсменов с разными личностными особенностями в конфликтных ситуациях//Конфликты в современном мире: международное, государственное и межличностное измерение: материалы V Международной научной конференции/Ученый совет факультета психолого-педагогического и специального образования Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского; отв. ред. Ю. О. Бронникова, Л. В. Мясникова, Т. Г. Фирсова. -М.: Перо, 2016. -С. 644-648.
- Щербатых Ю. В. Экзамен и здоровье студентов//Высшее образование в России. -2000. -№ 3 -С. 111-115.
- Судаков К. В. Системные механизмы эмоционального стресса. -М.: Медицина, 1981. -229 с.
- Фресс П. Эмоции//Экспериментальная физиология. -1975. -Вып. V. -С. 111-195.
- Гришина Н. В. Психология конфликта. -СПб.: Питер, 2008. -544 с.
- Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2013. -512 c.
- Черняева Т. В. Индивидуально-психологические детерминанты конфликтного поведения студентов вуза: автореф. дис. … канд. психол. наук. -Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2008. -20 с.
- Гришина Н. В. Психология конфликта. -СПб.: Питер, 2008. -544 с.; Черняева Т. В. Индивидуально-психологические детерминанты конфликтного поведения студентов вуза: автореф. дис. … канд. психол. наук. -Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2008. -20 с.; Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт! -2-е изд., перераб. и доп. -Новосибирск: Наука, 1989. -189 с.
- Методика комплексной оценки физического и психического здоровья, физической подготовленности студентов высших и средних профессиональных учебных заведений/Р. И. Айзман, Н. И. Айзман, А. В. Лебедев, В. Б. Рубанович. -Новосибирск, 2009. -100 с.
- Черняева Т. В. Индивидуально-психологические детерминанты конфликтного поведения студентов вуза: автореф. дис. … канд. психол. наук. -Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2008. -20 с.
- Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. -Л.: Наука, 1988. -266 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений. -5-е изд., испр. и доп. -М.: Аспект Пресс, 2007. -363 с.
- Деткова А. С., Кормильцева М. В. Психологические особенности влияния типов темперамента на стратегии поведения членов коллектива в конфликтной ситуации//Психология сегодня: материалы XI региональной научно-практической конференции студентов и аспирантов, 16-17 апреля 2009 г., г. Екатеринбург/Рос. гос. проф.-пед. ун-т. -Екатеринбург, 2009. -С. 61-63.
- Айзман Р. И., Красильникова В. А., Будук-оол Л. К. Морфофункциональное и психофизиологическое развитие детей, проживающих в Республике Тыва//Материалы 13 Международного конгресса по приполярной медицине материалы конгресса: тезисы. ГУ Сибирское отделение РАМН/под ред. академика РАМН Л. Е. Панина. -Новосибирск, 2006. -С. 22-23.
- Павленкович С. С. Стратегии поведения студентов-спортсменов с разными личностными особенностями в конфликтных ситуациях//Конфликты в современном мире: международное, государственное и межличностное измерение: материалы V Международной научной конференции… С. 644-648.
- Будук-оол Л. К. Адаптация студентов к обучению: этнические аспекты. -Кызыл: Изд-во ТывГУ, 2009. -220 с.
- Чанчаева Е. А. Морфофункциональная и психофизиологическая характеристика подростков алтайской и русской национальностей. -Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. -62 с.; Суховеркова Г. В. Индивидуально-типологические особенности адаптации студентов алтайской национальности к процессу обучения в вузе: автореф. дис. … канд. биол. наук. -Горно-Алтайск, 2002. -28 с.
- Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2013. -512 c.
- Симонова Л. В. Особенности агрессивности у студентов с разными стратегиями поведения в конфликте//Развитие личности как стратегия современной системы образования: материалы Международной научно-практической конференции/под ред. И. Ф. Бережной, С. В. Поповой. -Воронеж: ВГУ, 2016. -С. 336-341.
- Гришина А. В., Черткова Е. В. Исследование взаимосвязи уровня агрессивности и выбора стратегии поведения в конфликте у студентов//Научный форум: Педагогика и психология: сб. ст. по материалам III междунар. науч.-практ. конф. -2017. -№ 1 (3). -С. 48-54.
- Симонова Л. В. Особенности агрессивности у студентов с разными стратегиями поведения в конфликте//Развитие личности как стратегия современной системы образования: материалы Международной научно-практической конференции/под ред. И. Ф. Бережной, С. В. Поповой. -Воронеж: ВГУ, 2016. -С. 336-341.
