Психологические условия формирования мотивации достижения у подростков
Автор: Севостьянов Юрий Олегович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (146), 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы формирования у подростков мотива достижения, который значим как для развития личности, так и для экономического роста региона. При этом фиксируется снижение данного мотива у студентов в процессе учебной деятельности. Подробно раскрываются условия организации образовательной среды, ориентирующейся на формирование у подростков потребности в достижении. Указаны критерии оценки сформированности данной потребности.
Подросток, образовательная среда, мотив достижения, потребность в избегании, формирование мотива, оценка мотива достижения
Короткий адрес: https://sciup.org/148310221
IDR: 148310221
Список литературы Психологические условия формирования мотивации достижения у подростков
- Булатова Е.А. Формирование мотивации достижения успеха у подростков, лишенных родительского попечительства: дис.. канд. психол. наук. Н. Новгород, 2008.
- Виндекер О.С. Структура и психологические корреляты мотивации достижения: дис.. канд. психол. наук. Екатеринбург, 2010.
- Жулина Г.Н. Особенности мотива достижения учащихся средних и старших классов в зависимости от их гендерного типа // Изв. Пенз. гос. пед. ун-та им. В.Г. Белинского. 2011. № 24. С. 639-643.
- Кручинин В.А., Булатова Е.А. Формирование мотивации достижения успеха в подростковом возрасте: моногр. Н. Новгород: ННГАСУ, 2010.
- Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы: автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 1987.
- Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007.
- Севостьянов Ю.О. Личностные особенности руководителей с разной выраженностью мотивации достижения и избегания // Психологическое благополучие современного человека: материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.А. Водяха. Екатеринбург, 2018. Т. 1. С. 298-306.
- Соломин И.Л. Психосемантическая диагностика скрытой мотивации: метод. руководство. СПб.: ИМАТОН, 2001.
- Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. СПб.: Речь, 2001.
- Хомко Л.Н. Учебная успешность как условие оптимального развития // Проблемы педагогики. 2015. № 10(11). С. 28-35.
