Психолого-педагогические аспекты формирования инструментально-исполнительской компетентности будущих педагогов-музыкантов
Автор: Галкина Елена Валериевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье охарактеризована сформированная автором модель феномена инструментально-исполнительской компетентности. Описаны результаты опытно-экспериментальной работы, которая протекала в несколько этапов: определение первоначального уровня инструментально-исполнительской компетентности учащихся; выявление индивидуально-личностных особенностей, влияющих на успешность их инструментально-исполнительской деятельности; проведение теоретических и тренинговых занятий; описание музыкально-педагогических стратегий формирования навыков саморегуляции и самообучения по уровням, по структуре компетентности для достижения оптимального функционирования исполнителя.
Инструментально-исполнительская компетентность, индивидуально-личностные особенности, музыкально-педагогические стратегии, успешность, саморегуляция, самоосмысление, рефлексия, коррекция, профилактика
Короткий адрес: https://sciup.org/14937670
IDR: 14937670
Список литературы Психолого-педагогические аспекты формирования инструментально-исполнительской компетентности будущих педагогов-музыкантов
- Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. М., 2006.
- Муратова-Тузова О.В. Психофизиологическая коррекция игрового аппарата пианиста. М., 2007.
