Психолого-педагогические аспекты подготовки сотрудников ОВД к профессиональным действиям с применением огнестрельного оружия
Автор: Сибирко Михаил Анатольевич, Панферкина Ирина Сергеевна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 (74), 2018 года.
Бесплатный доступ
Подготовка сотрудников ОВД к действиям в экстремальных ситуациях, требующих грамотного, обоснованного и эффективного применения огнестрельного оружия, и сегодня остается одним из важных направлений деятельности образовательных организаций системы МВД России. Исследование психолого-педагогических аспектов такой подготовки в компетентностной парадигме образования приводит к выводу о том, что она способствует формированию и установленных компетенций на необходимом уровне, и готовности будущих специалистов эффективно решать актуальные задачи, которые поставлены обществом, государством перед правоохранительными органами. Для достижения максимального эффекта в подготовке будущих специалистов к возможным предстоящим действиям в экстремальных ситуациях, требующих применения огнестрельного оружия, важно использовать преимущества, создаваемые межпредметной интеграцией. В связи с этим мы представляем методику проведения комплексных занятий по огневой подготовке на основе применения метода моделирования профессиональной правоприменительной деятельности сотрудников ОВД с использованием в экстремальных ситуациях огнестрельного оружия, а также необходимые для ее эффективного использования педагогические условия и психологическое сопровождение. Разработка методики, обоснование педагогических условий и психологического сопровождения строятся на многолетней научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности преподавателей кафедры огневой подготовки Воронежского института МВД России.
Подготовка курсантов, действия в экстремальных ситуациях, применение огнестрельного оружия
Короткий адрес: https://sciup.org/149124703
IDR: 149124703 | DOI: 10.24411/1999-6241-2018-13011
Список литературы Психолого-педагогические аспекты подготовки сотрудников ОВД к профессиональным действиям с применением огнестрельного оружия
- Вербицкий А. А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования // Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 32-37.
- Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004. 42 с.
- Сериков В. В. Развитие личности в образовательном процессе: монография. М., 2012. 448 с.
- Хуторской А. В. Дидактика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. СПб., 2017. 720 с.
- Хвастунов А. А. Методика огневой подготовки в системе первоначального обучения сотрудников ОВД: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1995. 23 с.
- Витольник В. Н. Огневая подготовка курсантов вузов МВД России на основе современных технических средств обучения: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2000. 226 с.
- Лупырь В. Г., Осипов О. О. Становление и инновационное развитие кафедры огневой подготовки Омской академии МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 3(66). С. 52-55.
- Ибрагимов И. Г. Методологические и прикладные проблемы развития дидактики профессиональной школы // Педагогика. 2014. № 8. С. 3-12.
- Торопов В. А. Теория и практика эффективного обучения сотрудников ОВД стрельбе из личного оружия: дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2001. 341 с.
- Ураков И. В. Совершенствование огневой подготовки курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2003. 24 с.
- Мещерякова Е. И., Панферкина И. С. Интегративный подход к профессиональной подготовке специалистов подразделений по делам несовершеннолетних: монография. Воронеж, 2015. 198 с.
- Салпагарова С. Р. Организация психологического обеспечения полиций англоязычных стран: дис. … канд. психол. наук. М., 2006. 219 с.
- Milton C. H., Helleck J. W., Sardner J., Abrecht G. L. Police Use of deadly force. USA: Police Foundation, 1977. 217 p.
- Gudjonsson G. H., Adlam K. R. C. Occupational stressors among British police officers // Police Journal. 1985. Vol. 62. P. 17-23.
- Schuller R. A. Introduction to psychology and law: Canadian perspectives: UTP 100, 1901-2001. Toronto, 2001. 178 p.
- Stephens С., Long N., Miller I. The impact of trauma and social support on post-traumatic stress disorder in New Zealand police officers. Journal of Criminal Justice. 1997. Vol. 25. P. 36-45.
- Сибирко М. А. Формирование морально-психологической устойчивости курсантов образовательных учреждений МВД России в экстремальных ситуациях: дис. … канд. пед. наук. Елец, 2012. 196 с.
- Скиданов Е. А., Михайлова В. К., Белоусова Е. А., Юрченко Г. А. Использование кабинета психологической регуляции в практической деятельности психологов органов внутренних дел: метод. пособие. Омск, 2005. 48 с.
- Гончарова Н. А., Жидкова О. А. Эмоционально-волевая регуляция как условие обеспечения надежности деятельности сотрудников ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 3(70). С. 11-15.
- Басина Т. А. Особенности учебной мотивации курсантов ведомственной образовательной организации // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 1(68). С. 18-20.
- Verbitsky A. A. Context-competence Approach to the Modernization of Education. Higher Education in Russia. No. 5, 2010. Pp. 32-37. (In Russ.)
- Zimnyaa I. A. Key Competences as the Effective-target basis of Competence-based Approach in Education. Moscow, 2004. 42 p. (In Russ.)
- Serikov V. V. Personal Development in the Education. Moscow, 2012. 448 p. (In Russ.)
- Khutorskoy A. V. Didactics. Standard of the Third Generation. St Petersburg, 2017. 720 p. (In Russ.)
- Khvastunov A. A. Technique of Fire Training in the Initial Training of Law Enforcement Officers. Extended Abstract of Candidate of Sciences Dissertation (Pedagogy). Moscow, 1995. 23 p. (In Russ.)
- Vitolnik V. N. Fire Training of Cadets of High Schools of the Ministry of Internal Affairs of Russia on the basis of Modern Technical Means of Training. Candidate of Sciences Dissertation (Pedagogy). St Petersburg, 2000. 226 p. (In Russ.)
- Lupyr V. G., Osipov O. O. Formation and Innovative Development of the Department of Fire Training of the Omsk Academy of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Psychopedagogy in Law Enforcement. No. 3(66), 2016. Pp. 52-55. (In Russ.)
- Ibrahimov I. G. Methodological and Applied Problems of Development of the Didactics of the Vocational School. Pedagogy. No. 8, 2014. Pp. 3-12. (In Russ.)
- Toropov V. A. Theory and Practice of Effective Training of Law Enforcement Officers’ in Using Firearms. Doctor of Sciences Dissertation (Pedagogy). 2001. 341 p. (In Russ.)
- Urakov I. V. Improvement of Cadets’ and Trainees’ Fire Training at Educational Institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Extended Abstract of Candidate of Sciences Dissertation (Pedagogy). Moscow, 2003. 24 p. (In Russ.)
- Meshcheryakova E. I., Panferkina I. S. Integrated Approach to Juvenile Crime Department Officers’ Professional Training. Voronezh, 2015. 198 p. (In Russ.)
- Salpagarova S. R. The Organization of Psychological Support of Police in English-speaking Countries. Candidate of Sciences Dissertation (Psychology). Moscow, 2006. 219 p. (In Russ.)
- Milton С. H, Helleck J. W., Sardner J., Abrecht G. L. Police Use of Deadly force. USA: Police Foundation. 1977. 217 p.
- Gudjonsson G. H., Adlam K. R. С Occupational stressors among British police officers. Police Journal. 1985. Vol. 62. Pp. 17-23.
- Schuller Regina A. Introduction to Psychology and Law: Canadian Perspectives: UTP 100, 1901-2001. Toronto, 2001. 178 p.
- Stephens С., Long N., Miller I. The Impact of Trauma and Social Support on Post-Traumatic Stress Disorder in New Zealand Police Officers. Journal of Criminal Justice. 1997. Vol. 25. Pp. 36-45.
- Sibirko M. A. Formation of Moral and Psychological Stability of Cadets of Educational Institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia in Extreme Situations. Candidate of Sciences Dissertation (Pedagogy). Yelets, 2012. 196 p. (In Russ.)
- Skidanov E. A., Mikhaylova V. K., Belousova E. A., Yurchenko G. A. Use of Psychological Regulation Office in the Practical Activity of Psychologists of Law Enforcement Bodies. Omsk, 2005. 48 p. (In Russ.)
- Goncharova N. A., Zhidkova O. A. Emotional-volitional Regulation as a Condition for Ensuring Law Enforcement Officers’ Reliability. Psychopedagogy in Law Enforcement. No. 3(70), 2017. Pp. 11-15. (In Russ.)
- Basina T. A. Characteristics of Educational Motivation of Cadets of Departmental Educational Organization. Psychopedagogy in Law Enforcement. No. 1(68), 2017. Рp. 18-20. (In Russ.)
