Разработка курса "Дискретная математика" для дистанционного обучения на базе Moodle
Автор: Смирнова Анна Сергеевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены актуальные аспекты реализации дистанционных образовательных технологий в высшей школе. Показано, что эти технологии не сводятся к трансформации очного и заочного обучения в вузах в электронную форму, но обладают значительным своеобразием, позволяющим более эффективно решать традиционные учебно-воспитательные задачи. На примере дистанционного курса по дисциплине «Дискретная математика», разработанного на базе модульной информационно-образовательной среды Moodle, раскрыты методические и технико-технологические особенности разработки дистанционных учебных продуктов. Особое внимание уделено реализации в ходе дистанционного обучения интерактивного взаимодействия преподавателей и студентов, которое реализуется посредством создания чата или форума для удобного и быстрого обмена сообщениями. На основании анализа перспективных тенденций реализации дистанционных образовательных технологий и электронного интерактивного обучения выдвигаются и обсуждаются идеи формирования новой педагогической культуры и постиндустриальной революции в образовании.
Дистанционное обучение, дистанционный курс, дискретная математика, информационно-образовательная среда, интерактивное взаимодействие, новая педагогическая культура
Короткий адрес: https://sciup.org/148321272
IDR: 148321272 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.08.P.47
Список литературы Разработка курса "Дискретная математика" для дистанционного обучения на базе Moodle
- Афанасьев А.Н., Куклев В.А., Егорова Т.М., Воеводин Е.Ю., Бочков С.И. Расширение интерактивных возможностей электронного обучения на основе СДО Moodle: поиски и решения//Информатизация инженерного образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 12-13 апреля 2016 г. М.: Издательский дом МЭИ, 2016. С. 567-571.
- Кошелев И.А. Дистанционное образование в системе современного здравоохранения: реальность и перспективы//Медицинский альманах. 2010. № 1 (10). С. 48-53.
- Кравченко Г.В. Использование дистанционной среды Moodle в образовательном процессе студентов дневной формы обучения//Известия Алтайского гос. ун-та. 2013. № 21 (78). С. 23-25.
- Ликсина Е.В. Образовательный портал -технологическая основа единой информационной образовательной среды//Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5, № 4 (17). С. 164-167.
- Проектирование и разработка дистанционного учебного курса в среде Moodle 2.7: учеб.-метод. пособие. Рязань: Рязанский государственный радиотехнический университет, 2015. 164 с.
- Смирнова А.С., Афанасьева М.А. Разработка дистанционного курса в образовательной среде Moodle//Политематический сетевой электронный научный журнал КубГАУ. 2017. № 133 (09). С. 365-378.
- Фирсова Е.В. Обучение дискретной математике студентов вуза с использованием дистанционных образовательных технологий (на примере специальности/профиля «Прикладная информатика (в экономике)»): автореф. дис.. канд. пед. наук. Саранск, 2014. 30 с.
- Шевелев Ю.П. О дискретной математике в дистанционном образовании//Современное образование: повышение профессиональной компетентности преподавателей вуза -гарантия обеспечения качества образования: материалы Междунар. науч.-метод. конф., Томск, 1-2 января 2018 г. Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2018. С. 298-299.
- Шендалев А.Н. Реализация интерактивных методов обучения в системе Moodle//Инновационная экономика и общество. 2018. № 1 (19). С. 108-113.
- Шубович А.А. Контроль качества усвоения дискретной математики при дистанционном обучении//Проблемы современного аграрного образования: содержание, технологии, качество: материалы науч.-метод. конф., Волгоград, 29 марта -1 апреля 2016 г. Волгоград: Волгоградский государственный аграрный университет, 2016. С. 289-292.
