Развитие коммуникативной деятельности как компонента содержания образования слабовидящих школьников
Автор: Быкова Е.Б., Замашнюк Е.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 6, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается содержание коррекционного курса «Развитие коммуникативной деятельности» как компонента, входящего в структуру коррекционно-развивающей области федерального государственного образовательного стандарта начального образования слабовидящих обучающихся. Представлены пять направлений содержания программы развития коммуникативной деятельности слабовидящих младших школьников.
Коррекционный курс, коммуникативная деятельность, компенсация, слабовидящие младшие школьники, невербальные средства общения, коммуникативный компонент, коммуникативная грамотность
Короткий адрес: https://sciup.org/14939544
IDR: 14939544
Список литературы Развитие коммуникативной деятельности как компонента содержания образования слабовидящих школьников
- Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения. СПб., 2006.
- Фомичева Л.В. К вопросу о социализации ребенка раннего возраста с нарушением зрения//Специальное образование. 2014. №2(34).
- Замашнюк Е.В. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III-IV вида: учеб. пособие. СПб., 2012.
- Быкова Е.Б. Компенсирующая роль телесной психотерапии при нарушениях ранних структур характера детей со зрительной депривацией//Теория и практика общественного развития. 2014. № 16.
