Развитие психодинамических функций у учащихся младших классов с различным уровнем умственных нагрузок
Автор: Быков Е.В., Мекешкин Е.А., Казакова О.А., Чипышев А.в, Рязанцев А.В.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Интегративная физиология
Статья в выпуске: 39 (172), 2009 года.
Бесплатный доступ
Отражены особенности развития внимания и помехоустойчивости у учащихся младших классов с различным уровнем умственных нагрузок.
Внимание, помехоустойчивость, психодина мические функции, умственные нагрузки
Короткий адрес: https://sciup.org/147152634
IDR: 147152634
Список литературы Развитие психодинамических функций у учащихся младших классов с различным уровнем умственных нагрузок
- Абаскалова Н.П. Система организации здоровъесберегающего образования и методы коррекции отклонений психофизиологических показателей здоровья учащихся/Н.П Абаскалова//Научные труды I съезда физиологов СНГ. -М.: Медицина-Здоровье, 2005. -Т. 1. -С. 145.
- Влияние ранней дифференциации на адаптацию детей к обучению в школе/Л. А. Александрова, Е.Н Симзяева, С.И. Шадрин и др.//Научные труды I съезда физиологов СНГ. -М.: Медицина-Здоровье, 2005. -T.L-С. 152.
- Баландин В.А. Возрастные особенности динамики показателей физического развития, физической подготовленности и психических процессов детей 6-10 лет в период подготовки и адаптации к обучению в школе/В.А. Баландин, Ю.К. Чернышенко//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2001. -№ 3. -С. 39-42.
- Быков Е.В. Влияние уровня двигательной активности на функциональное состояние здоровых учащихся 12-17 лет и физиологическое обоснование оздоровительных программ: дис.... д-ра мед. наук/Е.В. Быков. -Курган, 2002. -316 с.
- Еремеева В.Д. Функциональная межполушарная асимметрия мозга как основа индивидуального подхода к обучению в начальной школе/В.Д. Еремеева//29-й межвуз. науч. конф. преподавателей и аспирантов: сб. материалов. -СПб, 2000.-С 179-188.
- Зверева СВ. Тендерный аспект развития интеллекта как высшего звена адаптационной системы в детском и подростково-юношеском возрасте/СВ. Зверева//Научные труды I съезда физиологов СНГ -М.: Медицина-Здоровье, 2005. -Т. 1.-С 145.
- Козин Э.М. Влияние социально-биологических факторов на особенности формирования приспособительных реакций учащихся в пубертатном периоде онтогенеза/Э.М. Козин, И.А. Свиридова, М.Г Березина//Физиология человека. -2008. -Т. 34, №4. -С. 47-56.
- Колесов Д. В. Биология и психология пола/Д.В. Колесов. -М., 2000. -356 с.
- Криволапчук И.А. Психофизиологическая цена напряженной информационной нагрузки у детей и подростков в 5-14 лет/И.А. Криволапчук//Физиология человека. -2008. -Т. 34, №4.-С. 28-35.
- Матюхин В.В. Психофизиологические реакции организма и профилактика состояний перенапряжения у работников разных видов умственного труда/В.В. Матюхин//Гигиена труда на предприятиях г. Москвы. -1992. -№ 3. -С 156-164.
- Ненашева А. В. Формирование аллостаза, особенности роста и развития детей из социально неблагополучных семей: автореф. дис.... д-ра биол. наук/А.В. Ненашева. -Челябинск, 2008. -46 с.
- Изменения функционального состояния организма первоклассников в зависимости от педагогической программы/О.А. Никифорова, Н.А. Заруба, В.Е. Быцанова, Е.А. Каленская//Ва-леология. -1997. -№3.-С 21-24.
- Русинов С.И. Предпосылки дезадаптации и дизадаптации к условиям школьной деятельности/С.И Русинова//Научные труды I съезда физиологов СНГ. -М.: Медицина-Здоровье, 2005. -Т.1.-С 144-145.
- Уразаева Ф.Х. Гендерные особенности адаптации младших школьников в процессе обучения/Ф.Х. Уразаева, Й.Ф. Сайфутдинова//Адаптация фииологических систем к естественным и экстремальным факторам среды: материалы II междунар. науч.-практ. конф.-Челябинск: ЧГПУ, 2008. -Т. 2.-С 271-274.
- Царева Н.И Некоторые проблемы социализации девочек и мальчиков в образовательных учреждениях на основе гендерного подхода/Н.И. Царева//Российские женщины и европейская культура: сб. материалов науч. конф. -СПб, 2002. -С 41-43.
Статья научная
