Реализация социализирующих возможностей школ-интернатов по формированию этнической и гражданской идентичности учащихся
Автор: Зимин Алексей Валерьевич
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (4), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье обобщаются данные изучения условий осуществления деятельности по социализации и формированию этнической идентичности учащихся и воспитанников общеобразовательных школ-интернатов. Сформулированы возможности образовательных учреждений интернатного типа по осуществлению деятельности, направленной на социализацию учащихся. В результате изучения контента Интернет-сайтов образовательных организаций и документированной информации делается вывод о необходимости осуществления дополнительных мер по реализации возможностей школ-интернатов как агентов социализации.
Социализация, этническая идентичность, гражданская идентичность, школа-интернат, обеспеченность процесса социализации
Короткий адрес: https://sciup.org/14110836
IDR: 14110836 | УДК: 371.13 | DOI: 10.5281/zenodo.53979
Realization of the socializing opportunities of boarding schools for formation of ethnic and civil identity of pupils
The article summarizes the data of a study of performance conditions for socialization and the formation of ethnic identity of students of secondary boarding schools. Formulated educational opportunities of residential institutions for the implementation of activities aimed at the socialization of students. As a result of study of the content of Internet sites and of the documented information of educational organizations it is concluded about need of additional measures to implement the features of boarding schools as agents of socialization.
Список литературы Реализация социализирующих возможностей школ-интернатов по формированию этнической и гражданской идентичности учащихся
- Возелова Л. Г. Проблемы изучения родной (хантыйской) литературы в сельской (национальной) школе Ямала//Путь на Север: вехи истории. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Историческое краеведение Ямала -2006»/Л.Г. Возелова/Отв. ред. В. П. Тимошенко. Салехард-Екатеринбург. 2006. 244 с.
- Полонский В. М. Детский дом. Понятийно-терминологический словарь по народному образованию и педагогике. М.: ИТОиП РАО, 2001. 128 с.
- Зимин А. В. Социализирующие возможности школ-интернатов по формированию этнической и гражданской идентичности учащихся//Инновационный потенциал государственно-общественного управления в школе: актуальные проблемы, опыт и перспективы развития: Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции: актуальные проблемы, опыт и перспективы развития/г. Иваново, 13.11.2014 г./Под общ. ред. д.и.н. профессора О.А. Хасбулатовой. Иваново: ИРОИО, 2014. С. 149-152.
- Зимин А. В. Особенности социализации учащихся школ-интернатов на Крайнем Севере в условиях введения ФГОС второго поколения//Современные исследования социальных проблем: электронный научный журнал. 2013. № 2. : URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/2201316. Дата обращения: 12.02.2016.
- Николаева А. А. Гражданская идентичность в структуре социальных идентичностей личности//Вестник практической психологии образования. 2011. № 4(29). С. 67-70.
- Хотинец В. Ю. О содержании и соотношении понятий «этническая самоидентификация» и «этническое самосознание»//Социологические исследования. 1999. №9. С. 67-74.
- Бим-Бад Б. М. Школа-интернат. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002.
- Языковое разнообразие в киберпространстве: российский и зарубежный опыт. Сборник аналитических материалов/Сост.: Е. И. Кузьмин, Е. В. Плыс. М.: МЦБС, 2008. 218 с.
- Ясная Л. В. Социализация//Энциклопедический социологический словарь/Под общ. ред. академика РАН Г. В. Осипова. М.: РАН. Институт социально-политических исследований, 1995. 939 с.
