Решимость как системное основание психологической готовности

Психологические источники, в том числе и специальные, изобилуют описанием мероприятий, приемов и способов психологической подготовки специалистов того или иного вида профессиональной деятельности, предварительное знакомство с которыми создает впечатление полезного и самоценного опыта, но оставляет несколько вопросов относительно самого содержания этого понятия – психологической подготовки и, главное, возможностей его использования в профессиональной психологической практике.

По нашему мнению, преодоление этой трудности будет состоять в различении собственно профессиональной, физической, интеллектуальной и других видов подготовки от психологической, во-первых; в подчинении всего пространства изучаемого (психологическая подготовка/ готовность) предметной области самой психологической науки, во-вторых. Соблюдение этих условий позволит выбрать адекватный/понятный набор методических средств анализа психологической готовности и сделать упор на устоявшийся в научном опыте арсенал языка описания.

Очевидно, коннотация понятия «психологическая подготовка» охватывает психологическое пространство готовности субъекта к выполнению действий/функ-ций по назначению (жизненному, учебному, служебному или профессиональному), причем в условиях, которые могут этому препятствовать. В противном случае сама необходимость этой подготовки отпадает. Тогда вся психологическая подготовка будет представлять систему психологических воздействий/взаимодействий, направленных на формирование у субъекта психологической готовности к действиям в условиях стресс-факторов (препятствий) и компенсацию негативных следствий последних.

Готовность как языковая категория означает такое состояние объекта, при котором он применяется по своему назначению, когда все сделано для того, чтобы приступить к выполнению, осуществлению чего-либо. Готовность как психическое образование – это такое функциональное состояние психики субъекта, при котором обеспечивается необходимый и достаточный объем энергетических и содержательных средств его поведения и деятельности при встрече с препятствиями .

Энергетический потенциал (потребность) субъекта определяется силой побуждения к активным действиям, а его содержательный состав – наличием и способностью выбора психологических средств/орудий по овладению сложными обстоятельствами предложенной действительности [3].

Способность действовать в предполагаемых сложных обстоятельствах в своих качественных и количественных характеристиках с очевидностью может быть охвачена психологическим понятием «решимость».

Мымрин А.В. Решимость как системное основание...    51

Решимость

Словарь русского языка С.И. Ожегова напрямую толкует решимость как готовность принять и осуществить свое решение [13]. Решить означает выбрать, найти нужный ответ, определить искомое и т.д. Инварианты понимания решения с очевидностью предполагают для субъекта наличие препятствия в виде: поиска неизвестного и/или сложности выбора (содержательный состав); преодоления непосильного или невозможного (энергетический состав).

Содержательный состав решимости

Содержательный состав решимости заключается в установлении личной определенности (восприятии, понимании, вы- боре) в отношении объекта познания, поведения и деятельности.

Первично психологическая определенность в ситуации решимости заключается в восприятии препятствия (конфликта) как такового, выделении его из остального поля актуальных стимулов и насыщенном переживании его как реального факта.

Вторичным образованием является понимание как ориентация в сторонах конфликта, что в когнитивном смысле совпадает с функциональным понятием проницательности У. Джеймса как способности ориентироваться в новых данных опыта, оформляя его в задачу [5, с. 318].

Задача требует разрешения, достижения цели в рамках заданной проблемной ситуации (рис. 1).

S – логический субъект, логическое подлежащее, исходный факт, то, о чем идет речь; условие. – ред. авт .

P – предикат, необходимое свойство для данной ситуации, необходимое функционально, требование к задаче. – ред. авт .

M – существенный атрибут исходного факта, обладающий необходимым свойством; метод решения. – ред. авт.

S ↔ P – переход от условий (S) к требованиям (P).

S ↔ M – ориентировка в новом опыте – эта связь есть мыслительный акт.

M ↔ P – связь содержится в прошлом опыте.

Проницательность (S↔M) – способность ориентироваться в новых данных опыта.

Проницательность – способность ориентироваться в новых данных опыта ( У. Джеймс ); проникать, наблюдать, замечать, предвидеть, угадывать ( сл. Ожегова ); способность быстро и верно понимать сущность чего-либо ( быт. ).

Рис. 1. Структура решения умственной задачи по У. Джеймсу

Понимание конфликта, в свою очередь, влечет за собой необходимость проникновения в ситуацию, содержащую средства решения (принципы, методы, способы, подсказки и т.п.), выбор которых создает условия его функционального решения.

Так, при решении умственной задачи по У. Джеймсу проницательность отражает связь между условием задачи (S) и методом ее решения (M). Условия восприняты субъектом, требование как свойство ситуации задано, тогда поиск и выбор метода становится ключевым в решении.

Таким образом, содержательными признаками решимости могут выступать способности в восприятии и понимании конфликта (препятствия), поиска или выбора средства его разрешения.

Второй необходимостью для решимости является ее энергетический состав.

52 в ыпуск 1/2019

Энергетический состав решимости

Энергетический состав решимости, как мы уже обозначили, определяется силой побуждения к активным действиям, которая формируется в мотивационной сфере субъекта, точнее, в том поле, которое К. Левин назвал мотивационным [10].

Субъектное энергетическое пространство в этом поле, по К. Левину, задается квазипотребностью как состоянием крайней необходимости в предмете удовлетворения своей потребности. Противоположный полюс (объектный) этого поля формируется валентностью (сила притя-жений/отталкиваний) самих объектов, потенциально способных удовлетворить эту потребность. Напряжения, сгенерированные и сохраняющиеся на этих полюсах, составляют источник побуждений к действиям.

В рамках предмета нашего исследования объектный полюс реально задается валентностью стресс-факторов, возникающих объективно в информационном пространстве препятствий, скорости их изменений и обработки во времени, с одной стороны (валентность препятствий), и натурально данной силой осуществления личностного мотива (квазипотребность) в переживании субъектного полюса – с другой (табл.).

Энергетический состав решимости субъекта

Мотивационное поле решимости
Квазипотребность в преодолении препятствий	Энергетические диспозиции решимости	Валентность препятствий (стресс-фактор)
Переживание конфликта	Интерес	Новизна информации	↔	1 m
Ориентация в конфликте	Понимание	Неопределенность информации	↓↔
Преобразование конфликта	Одержимость	Упругость информации	↓↔↑
Преодоление конфликта	Катарсис	Амбивалентность информации	•
Разрешение конфликта	Ответственность	Подлинность информации	↓↑

↓ – время прошлое; ↔ – время настоящее; ↑ – время будущее; • – вневременность.

Состав напряжений обоих полюсов образует энергетические (движущие) диспозиции решимости субъекта, которые описываются как переживания, феноменально отражающие актуальные состояния побуждений [14].

Стресс-факторы решимости как психологические препятствия нами формулируются в виде качественных и количественных параметров информационного потока, который в реальных условиях может иметь натуральную представленность как объектов или целых ситуаций, так и отдельных свойств, качеств предметов. Информационные препятствия заданы объективно условиями, в которых предстоит действовать субъекту решимости, и образуют логическую цепь разворачивающихся событий.

Первым условием в этом ряду выступает новизна информации. Информационный поток (поток сознания у У. Джеймса) по форме необычен, представлен впервые и выглядит как что-то новое и в опыте несуществующее, часто как экзотическое, новостное и т.п. В переживании субъекта это информационное препятствие наличествует как интерес, отражающий силовую характеристику его направленности в настоящем времени.

Вторым условием порождения информационного препятствия является ее содержательная неопределенность как отсутствие или недостаток в определении необходимого в актуальном потоке сознания. Такое обстоятельство с необходимостью диктует привлечение дополнительных

Мымрин А.В. Решимость как системное основание...    53

(фоновых) информационных источников – ориентиров, относительно которых недостающее в этом потоке будет восполнено (психологический механизм формирования ориентировочной основы предстоящего действия концептуально описан П.Я. Гальпериным в теории поэтапного формирования умственных действий [4]).

Ориентиры как психологические орудия стягивают к себе недостающие информационные фрагменты путем перебора/ подбора и их эмоциональной оценки. Позитивный вариант эмоциональной оценки недостающего фрагмента переживается субъектом как понимание.

В варианте «понимание» энергетический потенциал переживаний достаточен для сохранения ассоциированной связи ориентира с найденным информационным фрагментом в системе представлений (время прошедшее), но недостаточен для работы с ним (время настоящее).

Привлечение дополнительных энергетических сил понадобится для преодоления упругости информационного фрагмента, в котором сопротивляющийся элемент скрывается в его связях с ориентиром и формально переживается как задача/ проблема (см. рис. 1).

Третье условие , в нашем изложении, состоит в преобразовании упругости информационного фрагмента в конкретно заданных обстоятельствах реальности. Энергетическую основу в этих условиях составляет внутренняя поисковая активность субъекта, порожденная переживанием «невозможности и необходимости» направляющей субъекта на преобразования ситуации (невозможность) и/или себя (необходимость), без четкого осознания перспектив результата, но при постоянном их учете (время будущее).

Важно заметить, что в первом случае энергетический поток по преимуществу сконцентрирован на преобразовании ситуации до появления возможностей овладения средствами ее решения [6].

Во втором случае энергетический поток переживаний организуется в направлении самого субъекта, преобразовании личных опор (конструктов) для принятия решения [9].

В некоторых случаях ситуативные и личностные препятствия могут диссонировать друг с другом, создавая условия для когнитивного диссонанса и связанных с ним энергетических дополнений [16, с. 15–52].

В обоих вариантах энергетический потенциал в своих количественных характеристиках подчиняется закономерности оптимума мотивации Йеркса – Додсона, устанавливающей обратную зависимость решения сложной задачи от силы мотивирующих обстоятельств (простые задачи успешно решаются при высоких значениях силы мотивации, а сложные задачи – при ее умеренных показателях) [7].

Энергетическую диспозицию решимости при таких обстоятельствах можно описать как одержимость (исключая патологическую коннотацию), полное и всеохватывающее подчинение мысли и желанию в поиске условий и средств разрешения.

Более того, энергетический потенциал решимости может усиливаться интеллектуальной и эмоциональной амбивалентностью самих информационных фрагментов решимости, которые, по нашему мнению, создадут самостоятельную группу условий [18].

Четвертое условие определяется специфичностью столкновения разных по знаку энергетических векторов в одном информационном фрагменте.

Преодоление амбивалентности информации как препятствия организует пространство решимости в метафорическом

54 в ыпуск 1/2019

смысле как «короткое замыкание», психотехническое оснащение которого состоит не только в очищении информационного потока, но и перезагрузке для работы с ним в новом качественном формате.

Механизм катарсиса, открытый Аристотелем и содержательно наполненный в психологии искусства Л.С. Выготским как особая форма сосуществования противоположностей через взаимное преодоление одного другим , составляет один из немногих вариантов преодоления и этого препятствия, открывая доступ к полноценному и подлинному решению [2].

Пятое условие , поддерживающее энергетический баланс решимости, состоит в верификации информационного фрагмента на подлинность. Подлинным можно считать такое решение, которое опирается на действенность и полноту ответственности за него, в том числе и моральной [11].

Действенность решения

Народная мудрость утверждает: знать и не делать – вообще не знать. Практика – критерий истинности. В нашей модели полюс объекта сохраняется напряжением его целевой структуры: быть целостным, полным, истинным, выраженным и т.д. Тогда принципиально ключевым становится вопрос потребностной силы самого предмета решимости, который обеспечивается регуляторными механизмами психики – эмоцией и волей.

Со стороны эмоций как непроизвольной формы регуляции сила переживания обеспечивается механизмами выражения, со стороны воли как регуляции произвольной – использованием средств усиления внимания и мышечного напряжения. В первом случае, подчиняясь максиме связи, установленной законом Джеймса – Ланге [8], во втором – как вариант «воли к смыслу» В. Франкла [17]. Смысловые образования не только обеспечивают энер- гетический состав решимости, но тесно сопрягают его с персональной ответственностью.

Личная ответственность

Французский философ-экзистенциалист Ж.-П. Сартр утверждал: «Мы сами выбираем наше бытие… Действительность будет такой, какой ее определит сам человек» [15]. В этом контексте ответственность предстает как признание авторства собственной жизни. Своим выбором человек творит себя и мир, в котором живет.

Авторство является необходимым условием для того, чтобы человек мог реализовать ответственность как в актуальном времени, так и в перспективе, признавая свою причастность к сделанному выбору. Психологический критерий в этом случае отчасти может совпадать с интернальным локусом контроля Дж. Роттера [19, с. 410– 430].

Второе условие, при котором реализуется ответственность субъекта решимости, состоит в существовании и осознании альтернатив, прежде всего нежелательных. Ф.Е. Василюк считал, что «выбор можно определить как действие субъекта, которым он отдает предпочтение одной альтернативе перед другой на определенном основании» [1]. Понятно, что стартовым основанием в этом случае будет прогноз последствий . Основания морального порядка мы оставляем вне анализа, сохраняя предмет разговора. Осознание альтернатив и их прогноз закономерно отразятся на способности эмоционально принимать последствия этого выбора [12].

Таким образом, психологически решение невозможно без глубокого чувства персональной ответственности за собственный выбор, которое можно определить как самостоятельное и полное осоз-

Мымрин А.В. Решимость как системное основание...    55

нание альтернатив, прогноз и принятие последствий в переживании авторства осуществленного выбора.

Изложенное позволяет содержательно наполнить определение решимости как психологической категории следующим образом: психологическая решимость – это устойчивое, функциональное психическое состояние готовности действовать в определенном направлении с необходи- мым набором психологических средств поиска, опознания и выбора, регуляции поведения и деятельности субъекта при встрече с препятствием, сопровождаемое интенсивным чувством активности и персональной ответственности.

В качестве единицы научного анализа решимость позволяет формулировать как общие, так и частные вопросы в предметах психологических отраслей (рис. 2).

Рис. 2. Векторы решимости как единицы анализа в отраслях психологической науки

Так, в рамках общепсихологического знания могут исследоваться закономерности, средства и регуляторные механизмы решимости человека; решимость как черта характера и личности; социальные, профессиональные, этнические, возрастные, индивидуальные психологические условия и особенности решимости в соответствующих отраслях науки; решимость как цель и средство помощи в психологическом консультировании и психотерапии;

решимость как критерий отбора и оценки качеств субъекта в профориентации; психотехники формирования и развития решимости в педагогической психологии.

Таким образом, решимость как качественное психологическое образование и единица анализа может выступать системообразующим основанием психологической готовности субъекта к действию в различных областях науки и практики.