Родительская конференция: «Путь к успеху. Каким вы хотите видеть своего ребенка»

Цель конференции: согласование и объединение усилий школы и семьи в создании условий для гармоничного, всестороннего развития личности ребенка, повышение педагогической и психологической грамотности родителей в воспитании детей.

Задачи:

• 1.    установление партнерских отношений между педагогом и родителями.

• 2.    создание атмосферы общности интересов

• 3.    оказание психолого-педагогической помощи родителям в организации разностороннего развития личности ребенка

• 4.    обобщение и распространение положительного опыта воспитания

• 5.    поддержка уверенности родителей в своих собственных педагогических силах и преодолении трудностей в воспитании.

• 6.    способствование осознанию родителями своей воспитательной роли в семье, предупреждение их от совершения наиболее распространенных ошибок (профилактика формирования вредных привычек)

• 7.    привлечение родителей к активному участию в воспитательном процессе.

При подготовке к проведению родительского собрания полезно учесть следующее.

• 1.    не забыть оповестить родителей о родительском собрании, можно набрать на компьютере текст именного приглашения и попросить детей передать его родителям.

• 2.    атмосфера на собрании должна показать родителям, что вы нуждаетесь в объединении усилий, вы – союзник.

Структура родительского собрания:

• •    Вводное слово учителя (5-7 минут)

• •    Основная часть (30 минут)

• •    Обсуждение (15 минут)

• •    Анкета (5-7 минут)

• 8.    Любите своего ребенка!

• 9.    Сочинение, «каким я вижу себя в будущем».

• 10.    «Карта жизни».

• 11.    Квота идей. Ежедневно тренируем свой ум.

• 12.    Дайте пищу уму. Полезное чтение.

• 13.    Дерево головной боли.

• 14.    Самый совершенный в мире компьютер. Информация для размышления.

Чтобы собрание прошло хорошо, необходимо с самого начала задать спокойный доброжелательный тон и непринужденную обстановку. Для этого хорошо, к приходу родителей подготовить кабинет и включить спокойную, расслабляющую музыку (можно классическую). Все это делается для того, чтобы родители, ожидая друг друга, могли отдохнуть от тяжелого рабочего дня, а те, кто пришли раньше – спокойно пообщаться. Классному руководителю желательно подготовить для родителей бейджики. Это очень важно для последующего общения, так как многие родители незнакомы. Бейдж позволит родителям спокойно общаться, обращаясь, друг к другу, по имени отчеству. Начать собрание следует с приветствия, предварительно дав возможность родителям сесть на удобные для них места, снять верхнюю одежду и поздороваться друг с другом.

Психологи советуют всем участникам родительского собрания сесть в плотный круг, прижимаясь, друг к другу локтями. Учитель предлагает всем закрыть глаза и молча посидеть две минуты. Данное упражнение будет способствовать единению группы. Но, к сожалению, не во всех классах это возможно. Такое упражнение должно проводиться по усмотрению классного руководителя.

Учитель сообщает , что тема сегодняшнего собрания сложная, актуальная, интересная. ПУТЬ К УСПЕХУ. Но может быть, кому-то она покажется странной. Почему один человек успешен, а другой нет? Больше всего волнует вопрос, как же воспитать в ребенке «успешность». И вообще можно ли ее воспитать. Психологи уверенны, что можно! Причем в любом возрасте. Но чем раньше начнем, тем больше плодов успеха соберем! Учитель сообщает, что сегодня вниманию родителей будут представлены различные упражнения и техники, которые помогут им лучше узнать своего ребенка и научить его достигать поставленной цели. После собрания родителям будут розданы памятки с необходимым материалом.

УПРАЖНЕНИЯ:

Основная часть.

Родителям предлагается информация из статей известных педагогов и психологов. «Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендует обнимать ребенка несколько раз в день. Она считает, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! А для того, что бы ребенок развивался интеллектуально, - 12 раз в день. Это необходимо не только ребенку, но и взрослому для единения семьи. Приведу отрывок из книги Ю.Б. Гиппенрейтер: «В нашей группе была молодая женщина, которая рассказала свою историю: «Муж уже привык к странностям моей профессии, особенно его радуют на тренинге мои домашние задания. Он из простой семьи, где прикосновения друг к другу привычны. У нас же это никогда не приветствовалось, поэтому мне это не нравится. А ему – необходимо. И я чувствовала, что ему в этом отношении со мной тяжело…

Вот вчера прихожу я домой, а он спрашивает: «Ну, что на сегодня задали?» Я сказала, что надо всех в семье обнять. Он чуть не подпрыгнул от восторга. В коридор выбежали сыновья-погодки (4-5 лет) с вопросом: «Что случилось?» Папа радостно им ответил, что маме дали задание всех обнимать. «Вот сейчас мы и начнем», - говорит он. Я всех обняла, даже собаку, и с чувством выполненного долга пошла в комнату переодеваться.

И вдруг через несколько минут слышу за спиной шорох. Оборачиваюсь, и что я вижу – в дверной проем просунулась голова сначала одного сына, потом другого, затем мужа, а в самом низу – собачья морда. И все смотрят на меня с нетерпением. Я у них спрашиваю: «Чего вам?» А сын чуть ли не взахлеб спрашивает: «Мам, а еще можно?»1. Вывод напрашивается сам собой. Любите Вашего ребенка и не стесняйтесь проявления чувств. Помните, что для полноценного развития ребенка необходимо не менее четырех объятий в день! Поэтому после родительского собрания получаете домашнее задание – обнять всех, кто живет с вами в доме (как это сделала героиня рассказа).

Далее – мы начинаем путь к успеху с сочинения, «Каким я вижу себя в будущем». Техника проста и интересна. Поможет родителям узнать планы и интересы своего ребенка. Американские психологи работали с учащимися старших классов по данной технике. Итог всех ошеломил. Дети видят свое будущее по-разному. Одни пишут сочинение расплывчато, не определяя конкретных целей. Например: «я добьюсь успеха!», а в чем добьется успеха, в карьере, бизнесе или личной жизни – непонятно. А другие дети, не долго думая, по порядку описывают все о чем мечтают, причем указывая возраст достижения цели. Например, двух детей, загородный дом, овладеть профессией журналиста или телеведущего и т.д. Согласно исследованиям успешнее – вторые, которые уверенно движутся в перед, видят свою цель и действуют по плану. Родителей должно насторожить то обстоятельство, если ребенок вообще не может ничего написать, или пишет с трудом 1-2 предложения. Он не уверен в завтрашнем дне, озабочен или испуган. Это можно исправить. Однако если ребенок написал прекрасное сочинение и доволен собой – это еще не все.

Переходим к творческому заданию «карта мечтаний».

Амбициозные планы легко описывать на бумаге, но тяжело водворять в жизнь. Как раз для этого нам нужен план на год, неделю, месяц и 10 лет! И в этом нам поможет упражнение «карта мечтаний». Почему так называется следующее упражнение? Все очень просто. Чем пользуются пираты для поиска сокровищ? А чем пользуется водитель в дороге? Правильно – картой! А почему бы не воспользоваться подобной картой в жизни? Вот что говорит об этом Стивен Скотт в своей книге «Простые шаги к несбыточным мечтам»: «…идея заключается в том, что нельзя достичь цели, какие бы великие награды она ни сулила, если вы не знаете адреса, не записали маршрут, не создали карту и не сверяете каждый свой шаг».2 Вывод напрашивается сам собой. Нужно нарисовать свою «карту» и набросать маршрут, то есть пути достижения целей. Это очень увлекательное занятие, которое поможет Вам и Вашим детям реализовать задуманное.

Но мыслей и желаний добиться успеха мало. Человеку необходимо ежедневно тренировать свой ум! В этом поможет полезное и не сложное упражнение «квота идей». Майкл Микалко в своей книге «Тренинг интеллекта» писал: «ежедневно тренируйте свой ум. В день столько-то новых идей, касающихся вашей работы, - например, по пять идей в день в течение одной недели. Вы увидите, что труднее всего выдать пять первых, потом они будут приходить в голову сами. Чем больше идей выдвигаете, тем больше шансов на победу».3 Интересен факт, что этим упражнением пользовался знаменитый ученый, изобретатель Томас Эдисон. Он запатентовал 1093 изобретения и свято верил, что нужно упражнять свой ум. Его личная квота равнялась одному маленькому изобретению каждые десять дней и одному крупному каждые пол года.

Кроме того, необходимо подпитывать свой ум чтением. И приучать к этому детей. Можно устраивать и коллективное домашнее чтение и обсуждения интересных книг. Вот несколько полезных советов, которые помогут Вам.

• 1.    Будьте разборчивы в чтении. Прежде чем браться за книгу, спросите себя, насколько данная книга полезна для Вас. Просматривать и пролистывать нужно множество книг, но читать следует избирательно.

• 2.    Делайте заметки на полях в процессе чтения.

• 3.    Излагайте содержание книги. Прочитав половину книги, остановитесь и попытайтесь продолжить. Это было любимым развлечением Джорджа Бернарда Шоу. Данное упражнение помогает развивать воображение, фантазию.

• 4.    Читайте биографии. Это кладезь ценных мыслей и идей.

• 5.    Читайте книги полезных советов по самым разным вопросам.

• 6.    Читая, надо обязательно думать. Ищите свежие решения старых проблем.

Теперь давайте приступим к следующему упражнению, которое Майкл Микалко в своей книге «Тренинг интеллекта» назвал «дерево головной боли». Упражнение довольно простое и позволяет быстро взглянуть правде в глаза и лучше изучить свою проблему.

План действий:

• 1.    Четко сформулируйте стоящую перед вами задачу.

• 2.    Определите и составьте список основных препятствий, которые необходимо преодолеть.

• 3.    Расставьте препятствия по степени возрастания сложности.

• 4.    Начертите вертикальную линию – это ствол дерева. Запишите прямо на стволе, какова ваша задача.

• 5.    Начертите горизонтальные линии – это ветви дерева. Запишите на них препятствия: более легкие – на нижних ветвях, самые сложные – на верхних.

Информация на дереве может быть краткой, а может быть и достаточно подробной. Главное – запечатлеть препятствия в наглядной форме, тогда и работать с ними будет намного проще. Таким образом, каждое препятствие превращается в отдельную ветку дерева, которую нужно срубить на пути к победе.

И в конце нашего собрания хотелось бы подвести итог. Для этого обратимся к статье «Самый совершенный в мире компьютер».

«В 1970-е годы инженеры разработали самый мощный в мире научный компьютер. Эта машина была способна воспринимать миллиард байтов информации в секунду. При всей внушительности такой цифры этот «суперкомпьютер» мог получать и обрабатывать информацию по одному байту за раз. а ваш мозг воспринимает 4 миллиона байтов информации одновременно только через глаза! Со скоростью света мозг обрабатывает этот огромный объем информации и создает трехмерный зрительный образ окружающего вас мира в цвете и в движении. И это происходит каждое мгновение, пока вы бодрствуете. В то же самое время вас мозг воспринимает сотни миллионов байтов информации через другие органы чувств и нервные окончания. Он обрабатывает весь этот объем данных со скорость света и посылает миллионы команд – и все одновременно! Надеюсь, в эту минуту вы мысленно восклицаете «ого!». Вот чем вы оснащены! Если каждый этаж самого высотного небоскреба напичкать компьютерами и соединить их в одну сеть, они все равно не смогут выполнить тот объем работы, который ваш мозг делает каждое мгновение вашей жизни»4. Вот каким великим даром нас наградила природа!

В конце собрания учитель благодарит всех за внимание, собирает анкеты, которые позже будут обработаны. Родителям предлагается список литературы, используемой на собрании, для самостоятельного изучения, так как многие упражнения небыли использованы. Так же раздаются памятки, для тех, кто будет проводить упражнения с детьми дома.