Роль и место инновационных образовательных технологий в обучении идиоматическим выражениям
Автор: Калабаева М.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 2 (92), 2023 года.
Бесплатный доступ
К настоящему времени в лингводидактике, безусловно, накоплен некоторый опыт использования инновационных образовательных технологий при обучении идиоматике (фразеологии) английского языка как иностранного. Однако этот опыт не может быть признан достаточным и исчерпывающим, о чем свидетельствуют результаты произведенного нами обзора научно-методической литературы.
Инновационные, образовательные, технология, обучение, идиоматические выражения, проблемный метод
Короткий адрес: https://sciup.org/140297933
IDR: 140297933
The role and place of innovative educational technologies in teaching idiomatic expressions
Today, in linguodidactics some experience has been accumulated in the use of innovative educational technologies in teaching English idioms (phraseology)as a foreign language. However, this experience cannot be considered sufficient and exhaustive, as evidenced by the results of our review of the scientific and methodological literature.
Список литературы Роль и место инновационных образовательных технологий в обучении идиоматическим выражениям
- Ахмедова Л.Т. Теория и практика обучения профессиональной русской речи студентов-филологов: Автореф. дисс. доктора пед. наук. – Ташкент, 2012.
- Айнутдинова И.Н. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам в вузе: интеграция профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста: (зарубежный и российский опыт) / Настольная книга педагога-новатора. – Казань, Издательство Казанского университета, 2011 – 456 с
- Бабенко А.В. Лингводидактические основы обучения фразеологическим единицам в практическом курсе русского языка как иностранного (уровень В1-В2): Автореф. дисс…. канд. пед. наук. – М., 2020. – 23 с.
- Василевич А.П., Попова Л.К. К вопросу о методике обучения фразеологическим единицам английского языка // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. – М, 2018. – №3. – С. 108-116.
- Кузьмина Д.Ю., Прокофьева С.С. Идиомы в романе Джеральда Даррелла «My Family and other Animals» и их реализация на уроке иностранного языка как отражение иноязычной картины мира // Санкт-Петербургский образовательный вестник. – СПб., 2017. – №1 (5). – С. 28-33.
- Ниязметова Ш.К. Способы и методы обучения использованию фразеологических единиц в образовательном процессе // Таълим технологиялари / Педагогические технологии. – Ташкент, 2020. - №5 (90). – С. 38-43.
- Сонина Н.Н. Когнитивно-коммуникативная методика обучения фразеологии английского языка школьников 8-9 классов гимназии: Автореф. дисс…. канд. пед. наук. – Нижний Новгород, 2012. – 22 с.
- Чернова Н.В. Русская фразеология в практике преподавания русского языка как иностранного филологам: Автореф. дисс…. канд. пед. наук. – М., 2004. – 20 с.
- Жалолов Ж.Ж. Чет тил ўқитиш методикаси. – Т.: Ўқитувчи, 2012. – 294 с.
- Щукин А. Н. Методика преподавания иностранных языков: учебник для студ. учреждений высш. образования / А. Н. Щукин, Г. М. Фролова. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 288 с.
- Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Учебник. – СПб.: СПбГУ; Нестор-История, 2016. – 182 с.
- Градская Т.В. Проблемы в обучении иностранному языку (на материале английской идиоматики) // Проблемы современного педагогического образования. – Симферополь, 2020. – №68-1. – С. 82-85.
