Роль иммерсивного симулятора в профессиональной подготовке студентов вуза к педагогической деятельности
Автор: Чандра М.Ю.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования
Статья в выпуске: 6 (189), 2024 года.
Бесплатный доступ
Уточнено основное назначение иммерсивного симулятора в процессе профессиональной подготовки студентов вуза к педагогической деятельности. Охарактеризованы его преимущества и возможности по сравнению с другими образовательными технологиями и формами организации образовательного процесса в вузе. Определены и содержательно раскрыты функции иммерсивного симулятора (квазипрофессиональная, иммерсивная, рефлексивная, интегративная), обеспечивающие качественную профессиональную подготовку студентов вуза к педагогической деятельности.
Педагогическая деятельность, профессиональная компетентность, профессиональная подготовка будущего педагога, профессиональная ситуация, функции иммерсивного симулятора
Короткий адрес: https://sciup.org/148329357
IDR: 148329357
Список литературы Роль иммерсивного симулятора в профессиональной подготовке студентов вуза к педагогической деятельности
- Бермус А.Г., Сериков В.В., Алтыникова Н.В. Содержание педагогического образования в современном мире: смыслы, проблемы, практики и перспективы развития // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2021. Т. 18. №4. С. 667–691.
- Галиакберова А.А., Галямова Э.Х., Киселев Б.В. Основы проектирования цифровых симуляторов для подготовки учителя математики // Вестник Мининского университета. 2020. Т. 8. №4. С. 2.
- Галямова Э.Х., Червов О.Б. Анализ зарубежных практик применения цифровых средств в подготовке будущего учителя // Вестник Марийского государственного университета. 2023. Т. 17. №2. С. 174–184.
- Жигалова О.П., Копусь Т.Л. К вопросу об использовании симулятора в системе профессиональной подготовки учителя // Современные проблемы науки и образования. 2018. №3. С. 141.
- Захарова И.М., Грахова С.И. Цифровой симулятор педагогической деятельности как средство развития профессиональных умений будущих учителей // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. 2021. №2-1(31). С. 208–210.
- Марголис А.А. Деятельностный подход в педагогическом образовании // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26. №3. С. 5–39.
- Методология разработки тренажеров виртуальной реальности: возможности теории деятельности / Т.А. Гаврилова, И.М. О смоловская, О.П. Жигалова, В.А. Баранова // Информационное общество. 2023. №2. С. 69–78.
- Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации / В.А. Болотов, М.Л. Л евицкий, И.М. Реморенко, В.В. Сериков // Педагогическое образование в современной России: стратегические ориентиры развития. Ростов-на-Дону; Таганрог, 2020. С. 21–36.
- Роль цифрового симулятора педагогической деятельности в подготовке будущего педагога / А.А. Галиакберова, И.М. Захарова, Э.Х. Галямова, О.Б. Червов // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. №4(33). С. 34–37.
- Сергеев Н.К., Сериков В.В. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: монография. М., 2013.
- Сериков В.В. О подготовке учителя в соответствии с требованиями стандарта профессиональной деятельности педагога // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2014. №6(91). С. 8–13.
- Соколов В.Л. Опыт использования симулятора уроков математики 1 класса в обучении бакалавров психолого-педагогического направления // Психолого-педагогические исследования. 2018. Т. 10. №1. C. 127–135.
- Тряпицына А.П. Профессиональные компетенции как результат современного высшего педагогического образования // Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: теория, методология, технологии: Материалы Международной научно-практической конференции (11–12 ноября 2008 г.). М., 2008. С. 44–49.
- Чандра М.Ю. Принципы оценивания профессиональных компетенций будущего педагога на основе применения иммерсивных технологий // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2023. №10(183). С. 31–38.
