Роль интегративных курсов в развитии самоорганизации обучающихся
Автор: Гребенников Алексей Викторович
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 4 (14), 2012 года.
Бесплатный доступ
Интегративные курсы являются необходимым компонентом системы современного естественнонаучного образования и способствуют развитию процессов самоорганизации обучающихся. Определены закономерности создания и функционирования интегративных курсов и предложена технологическая модель интегративного курса.
Интеграция, интегративный курс, самоорганизация, компетенции, интегративные знания, технологическая модель
Короткий адрес: https://sciup.org/14949530
IDR: 14949530
Список литературы Роль интегративных курсов в развитии самоорганизации обучающихся
- Афанасьева Н.А. Самоорганизация -фактор успешности учебной деятельности.//Фундаментальные исследования: сб. науч. тр. Брянск. 2008. № 2.
- Лернер И.Я., Скаткин М.Н. Задачи и содержание общего и политехнического образования//Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики/под ред. М.Н. Скаткина. 2-е изд., перераб. и доп. М., 1982.
- Непомнящий А.В., Захаревич В.Г. Самоорганизация, самоконтроль и саморегуляция в учебном процессе: учеб. пособие. Таганрог, 1989.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 020201 Фундаментальная и прикладная химия. 2011.
Статья научная
